Розвиток мовлення у дошкільників
Різноманітна, багата доповненнями, описами і синонімами мова у дітей віком від 3 до 7 років - явище надзвичайно рідкісне. Розвиток мовлення у дошкільників має головне значення, оскільки цей час дитина найбільш сприйнятливий до її розуміння.
Діти освоюють рідну мову, імітуючи розмовну мову оточуючих. Шкода, що постійно завантажені батьки в цей період часто забувають про це і кидають процес формування мовлення дитини на самоплив. Діти дуже мало часу проводять в оточенні дорослих (найчастіше біля телевізора, за комп`ютером, або з іграшками), рідко чує казки розказані мамою і татом, а планові заняття для розвитку мови дошкільнят - зовсім рідкість. Ось і виходить, що до часу вступу до школи у дитини з`являється маса проблем. Тому, вирішуючи завдання, розвиток мовлення у дошкільників, розглянемо, які проблеми в цій галузі зустрічаються батькам і педагогам найчастіше.
Характерні проблеми розвитку мовлення дошкільнят:
1. односкладових мова, яка складається тільки з простих речень (ще її називають ситуативна мова). Невміння правильно і грамотно вибудувати поширене речення.
2. Убогість мови. Маленький словниковий запас.
3. Мова, в якій надлишок сленгових слів (підсумок перегляду телевізора), застосування нелітературних виразів і слів.
4. Небагата діалогова мова: невміння доступно і грамотно поставити запитання, побудувати розгорнутий або коротку відповідь, якщо це потрібно і до місця.
5. Нездатність вибудувати монолог: наприклад, описову або сюжетну розповідь на конкретну тему, переказати отриманий текст своїми словами.
6. Відсутність в своїх висновках і твердженнях логічного обгрунтування.
7. Відсутність культури мовлення: нездатність вжити інтонацію, коригувати темп мови і гучність голосу і і т. Д.
8. Погана дикція.
А як розвивати мова дошкільнят?
Ставлячи проблему, погане розвиток мовлення у дошкільників більшість батьків покладають надії в її дозвіл на дитсадок. Вважають, що планові заняття прийдуть на допомогу малюкові в такій нелегкій праці. Досить часто ці надії не виправдовуються: у багатьох дитсадках розвитку мови не приділяється потрібне увагу. Але якщо вам пощастило з садком, і промови під час уроків відведено достатньо часу, все ж необхідно простежити: чи нормально у дитини розвивається словниковий запас, дикція, уміння застосовувати інтонацію, розгорнуті відповіді, що включають докази, будувати діалог. Якщо ж ні - доведеться подумати, як урізноманітнити розвиток мовлення у дошкільників.
Давайте розглянемо, якими вправами можемо займатися ми самі. Для цього потрібно володіти інформацією про етапи розвитку мови дошкільника. Саме тому гри-вправи ми супроводили детальним коментарем.
Нормальний розвиток мовлення у дошкільників відбувається за допомогою комплексу вправ:
Вправа для розвитку мовлення дошкільнят: Розмова по картинці
дане вправа для розвитку мовлення дошкільнят підійде для діток від трьох до шести років і направлено на формування зв`язного мовлення. Для послідовної бесіди підійде будь-яка бажано сюжетна, красива картинка. Найкраще вправу виконувати, коли читаєте книжки, збираєте пазл або будь-який інший цікавою грою, щоб у крихти не виникало почуття нудного уроку. Ваше завдання полягає захопити дитину простий грою питання-відповідь. Задайте різноманітні питання із застосуванням повного «асортименту» питальних слів: Коли? Чому? Навіщо? та ін. Щоб дитина почала говорити, вживайте вступні фрази (А ти думаєш?, А тобі траплялося таке ...) або припущення (А ось якщо ..., Може тут хотіли сказати ..., А ти як би вчинив ...). Якщо дитина не може відповісти, допоможіть йому вибудувати пропозицію, покажіть, про що і як розповісти.
Вправа для розвитку мовлення дошкільнят: Маленький - великий
Виконуючи цю вправу з дитиною старше двох років до п`яти, використовуйте улюблену книжку з картинками, а краще його іграшки. Розгляньте з малюком ілюстрації, і попросіть назвати, що він побачив. Наприклад:
- Подивися, а хто це на картинці?
- Кішка і кошенята.
- А яка кішка?
- Велика.
- Так, кішка більше ніж її маленькі кошенята. Кішка висока, а кошенята нижче її ростом.
- А як ти думаєш кошенята коли виростуть теж будуть великі?
І так далі.
У наші дні є в продажу спеціальні книжки та ігри, які спрямовані на розвиток даної сторони мови. У них зібрані завдання і тексти, які навчать дитину знайти близькі слова за змістом, запам`ятати значення слів.
Читання потешек і спів колискових.
Починаючи з моменту народження, читайте дитині потешки, казки, співайте колискові пісні кожен день. Дуже корисно читати перед сном. Читаючи, прослідкуйте, щоб вимова було ясним і чітким, емоційно правильно забарвленим.
Потішки і колискові збагачують словниковий запас дітей за рахунок, змісту відомостей про оточуючих світі і предметах, вони вчать дітей створювати однокореневі слова (наприклад, котенька, котя, коток), а завдяки позитивній емоційному забарвленню освоєння більш успішно.
Вправа для розвитку мовлення дошкільнят: Журналіст.
Цією вправою можна займатися з дітьми старше 4 років. Зробіть дитині пропозицію взяти інтерв`ю, як журналісту. Ви будете відомим актором або спортсменом, а малюк підготує статтю про Вас. Список запитань і розгорнутих відповідей готуйте разом! Ви не просто весело проведете час з дитиною, а й будете розвивати диалоговую мова малюка.
Вправа для розвитку мовлення дошкільнят: Загадка.
Гра підходить дітям трьох-семи років. Розгадування загадок багатогранно розвиває мову. У загадках даються більш яскраві ознаки явищ і предметів, які мають стислу форму. Вгадування загадок розвиває у дітей здатність аналізувати, узагальнювати, робити висновки і вміти виділяти типові ознаки предмета. Окремі загадки збагатять словник дітей через багатозначності слів. І, безумовно, вчать образно мислити.
Вправа для розвитку мовлення дошкільнят: «Що це значить?» (Вік дітей старше п`яти років)
Емоційне забарвлення і інтонація мови мають важливе значення, тому, що власне по тону, ми нерідко дізнаємося про настрої мовця і значення того, що він нам доносить. Щоб уявити дітям наскільки важлива ця сторона мови потрібно використовувати фразеологізми російської мови і народні прислів`я та приказки. Точно і лаконічно виявлені у фразеології народних казок не тільки думки і ідеї, а й їх емоційне забарвлення (заохочення, осуд, радість, ласка, смуток, злість і т. Д.). розповідайте дитині ряд прислів`їв або фразеологізмів. Подумайте що б вони змогли означати.
Наприклад, що означає бити байдики, задати прочухана, повісити ніс. Ознайомлення з фразеологізмами покращує фантазію і розвиває мислення.
Скоромовки та приказки.
Вимовляти скоромовки і приказки - корисно для дітей різного віку, навіть якщо дикція дитини на перший погляд в нормі. У дошкільнят ще досить погано працює і скоординований мовний апарат. Зустрічаються діти, які вимовляючи слова, поспішають, заковтують закінчення, а інші, навпаки, повільно говорять і занадто затягують слова. Необхідно запам`ятати - дикція формується за допомогою спеціальних занять, адже ніхто не володіє бездоганним вимовою від природи. Тому вживайте добрі і старі скоромовки, і мова вашого малюка стане значно краще.
