Виховання казкою, або казкове виховання
«Через казку, фантазію, гру, через неповторну дитячу творчість - вірна дорога до серця дитини. Казка, фантазія - це ключик, за допомогою якого можна відкрити ці витоки, і вони заб`ють життєдайними ключами »- так писав В. Сухомлинський. Шановні батьки, хто з вас не любив казку в дитинстві? Важко уявити ваше дитинство без казок і улюблених дитячих книг! Адже казка входить в життя дитини з самого раннього віку, супроводжує протягом усього дитинства і залишається з ним на все життя. Але найголовніше, що казки потрібні не тільки для розваги, а й для розвитку і навчання дитини.
Саме з казки у дитини починається знайомство зі світом людських взаємин і з навколишнім світом в цілому. Через казку малюк пізнає своє місце в цьому світі, отримує перші уявлення про добро і зло, дружбу і зраду, відвагу і боягузтво. Саме казки в доступній формі пояснюють малюкові, що таке добре і погано, закладають моральні і соціальні цінності. Без перебільшення можна сказати, що читання казок малюкові - це перш за все виховання серця, дотик людського благородства до потаємним куточках дитячої душі.
читання казок - один з найважливіших педагогічних, виховних моментів. Ви, батьки, часто недооцінюєте розвиваючу і виховну роль казок, забуваючи, що казка - багатовікова народна мудрість.
Для тих батьків, які ще сумніваються в ефективності методики виховання дитини казкою, скажімо, що це унікальна можливість зберегти з дитиною близькі, довірчі відносини, не затьмарені нудними лекціями, які викликають у дитини лише негативні емоції.
Ви добре знаєте, що кожна казка чомусь учить малюка. Казка змушує дитину плакати і сміятися, переживати і сподіватися, одним словом - відчувати. А адже тонко відчуває людина сама здатна на творчість. І тому казки потрібно не просто читати малюкам, а разом з ним осмислювати прочитане, виховувати і розвивати в ньому певні якості.
Для успішного вирішення питань виховання і розвитку казкою після кожної прочитаної казки треба навчитися ставити ряд питань про прочитане і творчих завдань, разом з дитиною пробувати аналізувати казку, замислюватися про чесність, доброзичливості або, навпаки, про підлість її героїв.
Завдання, питання до казок спонукають дитину і дорослого до спільного роздумів про життєвий досвід, відносинах з окружающімі- допомагають вирішувати дітям свої насущні проблеми спілкування з однолітками, розуміння в родині-формують позитивну самооцінку. Таким чином, між вами і дитиною виникає більш тісний діалог, який і зближує вас, і допомагає процесу виховання, розвитку. Основним моментом у цій методиці є необхідність розвитку в дитині бажання і вміння творчо мислити, ана-лизировать навколишній світ, вивчати себе з позицій добра, справедливості, любові.
У казках ви, батьки, зможете знайти матеріал, який допоможе вашим дітям стати впевненіше, терплячі, навчитися слухати і чути оточуючих, приймати суперечливість і розмаїття світу, адже казки - їжа для підсвідомості. Слова забуваються - відчуття залишаються.
І це не просто відчуття, а переживання, які міцно пов`язані з певним способом поведінки героїв казки у відповідній ситуації. Казка не залишає дитину байдужою воспітуемим, а робить його активним учасником того, що відбувається, котре переживає разом з героями кожну невдачу і кожну перемогу.
У дитини з допомогою казки ви зможете виховати:
diams- Волю - складне і багатогранне якість особистості.
diams- Віру в себе - вміння протистояти невдачам.
diams- Сміливість - самовладання, безстрашність, вміння вести себе гідно в критичних ситуаціях.
diams- Працьовитість - небажання сидіти без діла, прагнення до корисної праці.
diams- Наполегливість - терпіння і витримку при досягненні мети.
diams- Обов`язковість - вміння тримати слово.
diams- Оптимізм - віру в успіх, захопленість, душевний підйом.
diams- Цілеспрямованість - уміння визначати мету і наполегливо домагатися її досягнення.
diams- Доброту і чесність.
Казка викладає урок моральності, вчить хорошим людським якостям, але робить це без нудних настанов, просто показує, що може статися, якщо людина робить погано, не по совісті.
За допомогою казки ви, батьки, зможете розвинути у дитини:
• вміння слухати;
• вміння пізнавати;
• вміння порівнювати, зіставляти;
• вміння мислити словами;
• зв`язну мова;
• інтерес до навчання;
• мислення;
• увага;
• пам`ять;
• уява;
• міміку обличчя і жести;
• естетичні почуття;
• почуття гумору.
Але такий ефект можливий лише в разі, коли малюк зацікавлений і захоплений, тому вибирайте казкові теми, які підходять для певного віку.
Для цього ми більш детально зупинимося на питанні - які казки і в якому віці читати.
Перший рік життя дитини - це період, коли найбільше значення для розвитку його мислення має звернений до нього материнський фольклор: колискові пісні, в яких звучить мотив бажаності дитини, його включеності в навколишній світ, і Пестушко, потешки, вірші, що закликають до ігор з різними предметами, до руху, розвитку і усвідомлення ним свого тіла, його положення в просторі.
Між роком і двома у дитини розвивається здатність утримувати в пам`яті власні побутові дії з предметами і найпростіші дії казкових персонажів. Ребе-нок може «помислити» про те, що він відчував, бачив, робив і запам`ятав. Це вік, коли дітям дуже подобаються побутові казки про тварин, так як вони близькі дитині емоційно за світовідчуттям: світ дорослих, з його складними законами, правилами і обмеженнями, поки мало доступний для дитячого розуміння.
Між двома і п`ятьма роками по наростаючій починає розвиватися здатність дитини образно представляти в розумі і фантазувати. Інакше кажучи, до 2-3 років мозок дитини готовий до сприйняття чарівних казок. Оскільки фантазія дитини цього віку поки не має чіткого вектора і її легко направити як в позитивний, так і в негативний для розвитку малюка русло, важливо почати читання чарівних казок з творів, що мають простий сюжет, коли в результаті послідовно розвиваються подій настає щасливий кінець. Сприйняття казки має сприяти підвищенню у дитини впевненості в собі, в своєму майбутньому, а не лякати його. Краще підбирати казки з відкритим сюжетом, куди ви, батьки, і дитина можете внести власні через трансформаційних змін по ходу дії, що допоможе дитині в образній формі висловити свої потреби.
Таким чином, у віці від 2 до 5 років головне, щоб казка мала сенс для дитини, а не сама по собі, тобто вона повинна збагатити його життя, а не налякати малюка і обмежити його розвиток. Крім того, казка може допомогти знайти шляхи вирішення усвідомлених і не цілком усвідомлених сімейних проблем.
Між п`ятьма і сімома роками дітям можна читати будь-які казки, сюжет яких заволодіває увагою дитини, збуджує його допитливість, розвиває інтелект і, головне, допомагає зрозуміти самого себе, свої бажання і емоції. Тобто цей твір має зачіпати всі сторони особистості дитини: мислення, уява, емоції, поведінку. У цьому віці дитина продовжує шукати в казці рішення своїх насущних проблем. Тепер він може «помислити» про те, чого немає насправді, несучись у своїх фантазіях в бажану реальність.
Ви повинні знати, яку казку варто читати малюкові і в який час. Важливо враховувати не тільки вік чада, але і його емоційний настрій в даний момент.
