Конспект класної години для 1 класу. чарівні казки

Методична розробка класної години для 1 класу «Чарівні казки»

цілі: Пояснити роль казок у нашій життя-зіставити чарівне (чудеса) і реальне (винаходи сучасності), навівши приклади з казок і їх аналогів в життя.

Хід класної години

1. Слово вчителя.

Давним-давно, коли не було реактивних літаків і вертольотів, водолазних костюмів і підводних човнів, не було телевізорів і навіть електричних каструль і чайників, люди мріяли про те, щоб людина могла підніматися в повітря і опускатися на дно морське, щоб вода сама додому прийшла , а горщик без вогню кашу варив. Йшов час ... Казки стали дійсністю, і чудеса перетворилися в розумні машини, в помічників людей. І нікого не дивує тепер, що вода сама приходить додому, що в аеросани не треба впрягати коня, що одна людина за допомогою динаміту може цілу гору зрушити, що телевізор передає зображення на далеку відстань. Всі ці чудеса стали для нас звичними. Наша дійсність великими досягненнями науки і техніки здійснила давні мрії людей.

Ні, чарівні російські казки не брехали,

Про КОЩЕЄВА смерть, про килим-літак.

Ні, не пусті люди ті казки складали,

А провидці, в чиїх задумах правда живе.

Хіба казки не справділісь ті справді,

Що світили колись, як зірки в ночі?

Ми КОЩЕЄВА царство зруйнувати зуміли,

Ми від таємниць вікових відшукали ключі.

2. Аналіз казок: чарівне диво і його реальне втілення.

Учитель. Ви, хлопці, читали і знаєте російські народні казки, знайомі і з новітніми досягненнями нашої науки і техніки. Спробуйте їх зіставити.

- Подивіться на казкові чудеса і назвіть казку:

1. Коник-Горбоконик.

2. Килим-літак.

3. Золотий Півник.

4. Сани-самокати.

5. Чудо-дзеркальце.

6. Перо Жар-птиці.

7. Клубок ниток, який вказує шлях.

8. Садко з гуслями на морському дні.

- Молодці, казки ви знаєте все. А тепер подивіться на винаходи, машини і прилади.

1. Телевізор.

2. Радіолокатор.

3. Аеросани.

4. Космічна ракета.

5. Повітряний лайнер (літак).

6. Прожектор.

7. Водолаз в скафандрі.

8. Компас.

- Спробуйте проти казкового дива поставити відповідне йому винахід. Поясніть.

- Подумайте, в яких ще казках є чудо і якого винаходу відповідає.

1. Назвіть казки, в яких є цифри в назві. ( «Троє поросят», «Казка про мертву царівну і про сім богатирів», «Три ведмеді»)

2. Назвіть казки, в яких три рази здійснювалося чудо, перетворення або три рази щось робили. ( «Казка про рибака і рибку», «Сестричка Оленка та братик Іванко» (копитце), «Казка про царя Салтана» (три чуда), «Три ведмеді» (їли), «Кіт, Лиса і Півень» (три рази виманювали ), «Казка про мертву царівну» (ходив до сонця, місяця, вітру), «Іван - селянський син і чудо - юдо»)