Осінні рухливі ігри в дитячому садку для дітей 6-7 років
Рухливі ігри в дитячому садку. підготовча група
Філін та птиці
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
Хід гри: діти вибирають собі імена тих птахів, голос яких вони можуть відтворити, наприклад, ворон, качок, журавлів. У двох протилежних кінцях кімнати позначаються місця для гнізда «пугача» і вдома «птахів».
За лічилці вибирається «пугач». Він іде в своє гніздо і сидить там.
У цей час діти бігають по центру кімнати, зображуючи обраних ними птахів за допомогою рухів і звуків.
Ведучий кричить: «Філін!» Всі діти- «птахи» намагаються швидше зайняти місце в своєму будинку, а «пугач» намагається зловити одну або кілька «птахів» і вірно визначити, що це за «птах».
Особливі зауваження: якщо «пугач» вгадує, спійманий стає «пугачів», і гра триває.
Білка в колесі
Мета гри: розвиток рухових і комунікативних здібностей, спритності та уваги.
Хід гри: з гравців вибирається один ведучий - «білка». Всі інші гравці діляться на 4-5 рівних за кількістю учасників груп. Кожна група стає в колону по одному, і все колони шикуються променями, як спиці колеса. Всі гравці в колонах стоять обличчям до центру. Ведучий стає в стороні за «спицями».
«Білка» біжить навколо колеса, доторкається до гравця, що стоїть останнім у який-небудь спиці, і затримується біля нього. Цей гравець злегка вдаряє стоїть попереду, той передає удар далі. Передній гравець, який отримав легкий удар по плечу, говорить: «Хоп!» Після цього він біжить, огинаючи зліва свою спицю, вибігає за колесо, огинає його, прагнучи швидше повернутися на своє місце. Вся спиця біжить за ним. «Білка» теж приєднується до біжучим гравцям. По дорозі гравці можуть обганяти один одного, щоб не стати останніми. Коли всі гравці з спиці повертаються на місце, останній добіг стає «білкою». Гра продовжується.
Особливі зауваження: бігти гравці з спиці можуть тільки тоді, коли перший гравець скаже: «Хоп!» Спиця може бігти тільки ззаду колеса, що не перебігаючи через коло - колесо. Гравець, що перебіг через коло або через спиці, стає «білкою».
Гуси і вовк
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
Хід гри: всі гравці діляться на сільських дітлахів і «гусенят». Вибирається «вовк».
На майданчику креслять коло, в середині якого сидить «вовк». Діти, взявшись за руки, стають у велике коло. Між колом, де сидить «вовк», і хороводом дітей утворюють своє коло «гусенята».
Діти йдуть по колу і запитують «гусенят», які теж ходять по колу і відповідають на питання:
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Ви білі гуси?
- Га-га-га!
- Де, гуси, гуляли?
- Га-га-га!
- Кого, гуси, бачили?
- Га-га-га!
У цей момент «вовк» вибігає і намагається зловити одного з «гусенят». Всі «гусенята» розбігаються і ховаються за дітьми. Спійманого «гусеня» «вовк» веде в своє лігво. «Гуси» знову встають в коло і говорять:
Ми бачили вовка,
Забрав вовк гусеня,
Найкращого,
Найбільшого.
Діти в хороводі кажуть:
Гуси, гуси, щіплем вовка,
Рятуйте гусеня!
«Гусята» махають руками, зображуючи потривожених птахів, бігають навколо «вовка» і гогочуть.
Спійманий «гусеня» намагається полетіти з лігва, але «вовк» його не пускає.
Особливі зауваження: гра повторюється, діти і «гуси» можуть помінятися ролями, а спійманий «гусеня» стає «вовком».
Дроворуб в лісі
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей, спритності.
Атрибути: картонний топірець або звичайна мотузка, пов`язка на очі.
Хід гри: з гравців вибирається «дроворуб», інші гравці - «сосни». «Дроворуб» зав`язують очі і дають в руки картонний топірець або мотузку. У 5-6 м від «дроворуба» стає гравець - «сосна». «Дроворуб» крутиться на місці 3 рази і питає:
- Хто ти?
- Сосна.
- Я тебе буду рубати!
- А спробуй!
За цим відповідям «дроворуб» може зорієнтуватися, в якій стороні від нього знаходиться «сосна». Він робить до неї кілька кроків і «рубає» її топірцем або мотузкою. Якщо він «зрубав» «сосну», гравець виходить з гри. Якщо немає, то сам «дроворуб» виходить з гри.
Особливі зауваження: якщо «дроворуб» потрапив в «сосну», він, не знімаючи пов`язки, продовжує «рубати» інші «сосни». Сходити з місця, сідати навпочіпки після останньої відповіді «дроворубові» не можна.
Зачарована вежа
Мета гри: розвиток рухових здібностей, вироблення вміння володіти м`ячем і працювати в команді.
Атрибути: 7 плоских каменів або інших схожих предметів (наприклад великих кубиків), гумовий м`яч середнього розміру.
Хід гри: в центрі ігрового майданчика окреслюється коло діаметром 10 м, в ньому складають «зачаровану» вежу з плоских каменів або кубиків.
Гравці діляться на дві команди. На відстані 5 м від башти відзначають лінію, за якою збираються члени першої команди. Початківець гру капітан і решта учасників його команди по черзі намагаються зруйнувати вежу за допомогою м`яча. Друга команда, залишивши біля башти «сторожа», розходиться по всій ігровому майданчику.
Якщо гравцям першої команди вдасться зруйнувати вежу, «сторож» повинен зловити м`яч, кинути його гравцям своєї команди, щоб вони, передаючи м`яч один одному, заплямували м`ячем тікають гравців. Ці гравці повинні швидко добігти до вежі, скласти її. Якщо їм це вдалося, команда виграє. Гру можна починати заново.
Особливі зауваження: по вежі з каменів гравці б`ють по черзі. За гравцем не можна бігти з м`ячем в руці, м`яч постійно повинен передаватися з рук в руки.
Вовк і вівці
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
Хід гри: всі гравці - «вівці». Один гравець - «вовк».
«Вівці» звертаються до «вовку»: «Дозволь нам, вовк, погуляти в твоєму лісі!» «Вовк» відповідає: «Гуляйте, тільки траву не щіплем!»
«Вівці» гуляють по лісу, граються, але потім, зголоднівши, починають щипати траву і співати:
Щіплем, щіплем травичку, зелену муравка,
Бабусі на рукавички, дідусеві на кафтанчік.
Сірому вовкові не дамо вовни!
Розлючений «вовк» біжить по галявині і ловить «овець». Перший спійманий стає «вовком». Гра продовжується.
Особливі зауваження: гуляючи по лісі, «вівцям» треба гратися на всій ігровому майданчику.
По доріжці на одній ніжці
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей, спритності.
Атрибути: палиці довжиною 1 м за кількістю гравців, 2 каменю середнього розміру.
Хід гри: всі гравці - «зайці» - кладуть на землю свої палиці паралельно один одному на відстані 0,5 м один від одного так, щоб утворилася доріжка-драбинка на землі. На початку і в кінці цієї доріжки кладуть по одному каменю.
Гравці по черзі проходять доріжку таким чином: стрибаючи на одній нозі, обходять 3 рази все палиці, потім скачуть між ними, ставлячи ногу носком вперед-пройшовши всі палиці, вони повертаються тим же порядком, тільки ставлять ногу між палицями паралельно им- потім вони, наступаючи ногою на кожну палицю уздовж неї, крім своєї, повинні дійти до кінця і повернутися назад, наступаючи ногою поперек палиць.
Гравцям дозволяється відпочивати, поставивши підняту до цього ногу на один з каменів. Гравець, що проробив все без помилок, вважається королем «зайців».
Особливі зауваження: якщо гравець припустився помилки, він починає всю гру заново.
Діти і вовк
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
Атрибути: червона шапочка.
Хід гри: всі гравці - діти, а один - «вовк». Вовче лігво і будинок дітей окреслюються лініями.
«Вовк» ховається в одному з кутів майданчика, в своєму лігві. Решта гравців ходять по іншій стороні майданчика. Коли «вовк» сховається, діти йдуть в ліс, а назустріч їм - Червона Шапочка. Вона запитує:
- Ви, друзі, куди поспішаєте?
- У ліс дрімучий ми йдемо.
- Що ви робити там хочете?
- Там малини наберемо.
- Вам навіщо малина, діти?
- Ми варення будемо їсти!
- Якщо вовк в лісі вас зустріне?
- Вовк не зможе всіх нас з`їсти!
Діти підходять близько до місця, де сховався «вовк», і кажуть:
Всі ягоди зберу, варення наварю,
Тут малини багато, всю і не зібрати,
А вовків підступних навіть не бачити!
Після цих слів «вовк» намагається наздогнати тікають дітей. Той, кого він упіймав, йде разом з ним в його лігво.
Особливі зауваження: «вовк» повинен починати ловити дітей тільки після слів «не бачити!». Ловити гравців можна тільки до риси будинку.
Горішки для білочки
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей, спритності.
Атрибути: 10 кеглів, стілець.
Хід гри: на ігровому майданчику на одній лінії малюють 3 кола на відстані 3 м один від іншого. В іншому кінці майданчика ставлять стілець - дерево. У перше коло ставлять 10 кеглів - горішки для білочки. Відстань від дерева до середнього кола 25 м. В одному боці ігрового майданчика малюють квадрати - полон для штрафників.
Один гравець- «білка» постає в середній (другий) коло, а інший гравець- «білка» - в перший. За сигналом ведучого гравець, що стоїть в першому колі, бігом переносить кеглі, які стоять там, до третього кола. Гравець з середнього кола біжить в цей час до дерева, огинає його і повертається назад.
Якщо гравець встиг перенести всі кеглі-горішки до третього кола раніше, ніж другий гравець пробіг свою дистанцію, він вважається переможцем. Ті, хто програв гравці встають в квадрат для штрафників. Потім грають інші пари.
Особливі зауваження: при перенесенні кеглів можна брати тільки по 2 предмета за один раз і обов`язково вставати в кола двома ногами.
Хитрий вовк і пастух
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
Хід гри: більшість гравців - «вівці». Один гравець - «пастух», а інший - «хитрий вовк». Він сидить в кущах на краю майданчика.
«Вівці» пасуться по лузі, тримаючись разом, а «пастух» ходить навколо них і співає:
Я пасу своїх овечок по лугах,
Злому вовку я овечок не віддам.
У цей час підходить хитрий «вовк» і говорить:
- Пастушок, пастушок, тобі мама купила гарні черевики. Збігай, подивися!
- А ти, вовк, попадеш моїх овечок?
- Попаду, біжи швидше!
«Пастушок» тікає, «вовк» вистачає кілька «овечок», беручи дітей-гравців за руки, і веде їх у своє лігво в кущах. «Пастушок», повернувшись, бачить, що кількох «овечок» не вистачає. Він сумно ходить навколо залишилися і наспівує свою пісню.
«Вовк» приходить знову і каже:
- Пастушок, пастушок, ти, напевно, зголоднів? А мама твоя напекла смачних пиріжків. Біжи швидше співаєш!
- Чи не обманюєш ти, хитрий вовк?
- Ні, правда, я сам бачив і навіть пригощався пиріжками.
- Ну, попав тоді моїх овець.
«Пастушок» тікає, а «вовк» вистачає всіх, хто лишився «овець» і ховає в кущах. «Пастушок» повертається, бачить, що «овечок» немає, і йде шукати. Побачивши сидить «вовка», запитує:
- Вовк, вовк, ти моїх овечок пас - куди вони поділися?
- Так я на хвилинку відвернувся, вони все розбіглися.
«Вівці», почувши голос «пастуха», починають тупотіти ногами. «Пастух» запитує:
- Хто це стукає?
- Ведмідь в лісі.
Тоді «вівці» починають мекати: «Бе-бе». «Пастух» кричить: «Це ж мої вівці!»
Він проганяє «вовка», а «вівці» знову розбігаються по лузі і щипають травичку. Гра може тривати, коли гравці поміняються місцями.
Особливі зауваження: «вовк» повинен брати «овечок» за руки і тікати разом з ними.
