Літні рухливі ігри для дітей 6-9 років на вулиці
рухливі гри влітку на вулиці для старших дошкільнят і молодших школярів
Пчілки і ластівка
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
хід гри: Всі гравці - «бджоли». Один з гравців - «ластівка». «Ластівка» сидить у своєму гнізді в одному з кутів майданчика.
«Бджоли» літають по галявині і наспівують:
- Бджілки літають, медок збирають! Жу-жу-жу!
«Ластівка» сидить в гнізді і слухає, як співають «бджоли». Потім каже:
- Ластівка встане, бджілку впіймає!
«Вилітає» з гнізда і ловить «бджіл». Спіймана «бджілка» стає «ластівкою», і гра триває.
Особливі зауваження: «Бджолам» треба літати по всій ігровому майданчику.
Діти і тюльпани
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
хід гри: Гравці діляться на групи по 3 людини. Кожна трійка стає на відстані 1 м один від одного. Перед гравцями проводиться поперечна лінія, з якої починається гра. На відстані 15-20 м від неї проводиться паралельна лінія, від якої відкладається ще одна паралельна лінія на відстані 0,5 м.
Виходить коридор - канал. Ведучий - господар поля. Він стає за лінією каналу. За першою командою ведучого всі трійки кладуть руки на плечі один одному. Перша трійка, просуваючись вперед, співає будь-яку пісню. Друга трійка розповідає хором вірш, третя виконує танцювальні рухи і т.д.
Просуваючись вперед, в сторону каналу, діти кажуть:
- Жили-були діти, вони збирали тюльпани.
При цих словах діти імітують збір тюльпанів в поле.
- Бігли, бігли, до нового каналу добігли.
Діти знову кладуть один одному руки на плечі і в трійках біжать до каналу.
- У нового каналу води немає, і господар захворів.
Діти опускають руки і біжать за початкову межу.
«Господар» женеться за трійками і ловить тікають до початкової риси. Якщо йому вдається зловити гравців, то він міняється місцями з першим спійманим. Якщо «господар» довго не може зловити гравця, можна вибрати іншого ведучого.
особливі зауваження: Гравці повинні доходити до лінії каналу і тікати тільки після слів: «Господар хворіє». Ведучий не має права виходити вперед, поки не почує останнього слова. Тікати можна тільки тому, за лінію.
ельфи
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
Хід гри: всі гравці - діти. Один з них - «ельф».
Ведучий подає сигнал, за яким всі діти розбігаються по майданчику. «Ельф» намагається доторкнутися до одного з гравців. Той, до кого доторкнувся «ельф», теж стає «ельфом», і вони вже разом, взявшись за руки, бігають за іншими гравцями. Все осаленний теж стають «ельфами».
Особливі зауваження: «Ельфи» ловлять всіх інших, тільки взявшись за руки.
Принци і принцеси
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
атрибути: Пов`язка на очі, костюм для Дюймовочки.
хід гри: Всі гравці - принци і принцеси. Один з гравців - король.
Всі «принци» сідають на лавку. «Король» з зав`язаними очима сідає спиною до всіх. Ведуча - Дюймовочка - підводить одного з «принців» ( «принцес») до «королю», той називає «короля» по імені. Якщо по голосу «король» дізнається гукає, ведуча знімає з нього пов`язку, і він повинен наздогнати «принца». Якщо «король» назвав ім`я гравця неправильно, підходить інший «принц», і гра триває.
Особливі зауваження: якщо «король» вгадає ім`я «принца» ( «принцеси»), ведуча швидко знімає з нього пов`язку і кричить: «Біжи!»
Квіточки і пташки
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.
атрибути: Кілька квіточок та пташок, намальованих на папері.
хід гри: Гравці встають в одну шеренгу спиною до ведучого, який закріплює на спинах у одних квіточки, у інших - пташок. Після цього ведучий плескає в долоні, гравці розбігаються по кімнаті. Коли ведучий грюкне три рази, «пташки» і «квіточки» повинні будуть побудуватися в свої команди.
Особливі зауваження: гра закінчиться, коли ігрокі- «квіточки» і ігрокі- «пташки» зберуться в свої команди.
хижа квітка
Мета гри: Розвиток рухових і творчих здібностей, швидкості реакції.
Хід гри: всі гравці - «казкові ельфи». Один гравець - «хижа квітка», він знаходиться в колі, по якому ходять, взявшись за руки, «ельфи». Вони розбігаються, коли «квітка-хижак» несподівано оживає і намагається їх зловити.
особливі зауваження: Спіймані «ельфи» вибувають з гри.
Чарівник і колечко
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей, уваги.
атрибути: Пластмасове або металеве колечко.
Хід гри: всі гравці стоять і тримають перед собою руки, складені човником. Ведучий - Чарівник - тримає в руках колечко. Він ходить по колу і вдає, що кладе колечко комусь в складені руки:
Ось по колу я йду,
Всім колечко я кладу,
Ручки міцніше затискає
Так стежте, чи не ловіть гав!
Непомітно він кладе в долоні одного з дітей колечко, виходить з кола і говорить:
- Колечко, колечко, вийди на ганок!
Той, у кого в долонях виявилося колечко, вибігає з кола, а решта дітей повинні постаратися не випустити його, затримати.
Особливі зауваження: після слів Чарівника: «Колечко, колечко, вийди на ганок!» - всі гравці повинні встигнути швидко взятися за руки, щоб не випустити гравця з кола.
Музичні змійки
Мета гри: розвиток рухових, музичних і творчих здібностей, уваги, почуття ритму, швидкості реакції.
атрибути: Записи кількох танцювальних мелодій.
хід гри: Всі гравці діляться на 3-4 рівні команди. Всі команди шикуються паралельно одна інший, кожна в колону по одному, утворюючи «змійки».
Для кожної «змійки» призначена своя мелодія. Наприклад, однією «змійці» - марш, інший - вальс, третьої - полька, четвертої - народний танець. Ведучий включає запис, все «змійки» уважно слухають свою музику. Далі ставиться одна з мелодій, наприклад вальс. «Змійка», якою належить ця мелодія, починає рухатися колоною в різних напрямках, танцюючи за своїм ватажком, проходячи через інші «змійки», переплітаючись з ними і звиваючись по майданчику. Ведучий ставить іншу мелодію, і рухатися починає інша «змійка», а попередня завмирає.
Записи включаються не по черзі, а врозкид. Коли всі «змійки» будуть досить переплутані, провідний плескає в долоні, і кожен гравець повинен зайняти своє початкове положення. Як тільки гравці стануть на місця, вони піднімають вгору руки.
Особливі зауваження: гравці рухаються тільки під свою мелодію. У свою колону гравці можуть вставати в довільному порядку.
Крот та каміння
Мета гри: Розвиток рухових, комунікативних здібностей, координації рухів, уваги, слуху.
атрибути: Пов`язка на очі, два камені середнього розміру.
хід гри: Діти встають у велике коло і розраховуються по порядку номерів. Тепер у кожного гравця є свій номер. У центр кола кладуться два камені. З гравців вибирається ведучий - «кріт». Йому на очі надівається пов`язка. «Кріт» встає біля каменів. Ведучий пропонує одному з гравців підійти до «кротові». Гравець підходить, бере «крота» за руку, повертає його кілька разів колом, щоб він втратив орієнтування. Після цього гравець встає на місце, а «кріт», не знімаючи пов`язки, показує рукою в бік одного з гравців. Цей гравець бере в руки каміння і вистукує ними свій номер. «Кріт» повинен вгадати, гравець під яким номером підійшов до нього.
Якщо «кріт» вгадав, він змінюється з гравцем місцями, якщо ні - повинен оббігти два рази навколо кола гравців і знову надіти пов`язку.
Особливі зауваження: в грі забороняються підказки - підказав виходить з гри.
Кроти та рів
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей, спритності.
атрибути: пов`язка на очі.
Хід гри: поперек ігрового майданчика викреслюється вузька смуга довжиною 20 м і шириною 0,5 м - рів. На протилежних сторонах майданчика проводяться дві стартові лінії. Гравці діляться на дві команди - «кротів» і «мишей». Кожна команда вибудовується у своїй стартовій лінії. Капітани команд за жеребом починають гру. Один з них отримує пов`язку, зав`язує будь-якого з гравців очі і каже: «Кроком руш!» Гравець просувається вперед. Коли він підійде до лінії рову, гравці його команди кричать: «Стрибай через рів!» Гравець намагається перестрибнути. Якщо стрибок зроблений невдало, гравець переходить в команду суперників.
Гру продовжує гравець іншої команди. Так «миші» з «кротами» по черзі пробують перестрибнути через рів. Виграє та команда, у якої більше бранців.
Особливі зауваження: один і той же гравець не бере участі в переході двічі. Не можна неправильно підказувати гравцеві, коли слід стрибати.
оси
Мета гри: Розвиток рухових і комунікативних здібностей, спритності та уваги.
атрибути: кілька пов`язок жовтого кольору на голову.
Хід гри: гравці діляться на групи по 5-10 чоловік. Кожна команда утворює окреме коло і грає окремо. Відстань між гравцями близько 1 м. За жеребом один з гравців кожної групи - «оса». «Оси» стоять в центрі кола своєї групи. У кожної «оси» на голові жовта пов`язка. Інші гравці тримають ліву руку на правій щоці долонею вгору.
За сигналом ведучого «оси» починають з дзижчанням рухатися від одного гравця до іншого по ходу годинникової стрілки. Вони намагаються вжалити (торкнутися рукою) в долоню одного з гравців. Ужалений гравець, не сходячи з місця, намагається вразити «осу» - стягнути з неї пов`язку. Якщо «оса» зможе вжалити 3 гравців і не буде при цьому ураженої, вона міняється місцями з одним з гравців.
особливі зауваження: Пересуватися під час гри може тільки «оса». Вжалила, вона може сісти або втекти. Зняти пов`язку з «оси» гравець може тільки після того, як вона його вжалила.
Ті, що говорять лотоси
Мета гри: Розвиток уваги, швидкості реакції.
хід гри: Гравці сідають по колу, схрестивши ноги попереду (в позу лотоса). Ведучий - «чапля» - починає перераховувати гравців: «Перший лотос, другий лотос ...» - і так далі до останнього. Потім він несподівано називає який-небудь номер, наприклад третій: «Третій лотос!» Названий швидко встає з місця і виконує номер (читає вірш, співає пісню і ін.), Потім знову сідає. Якщо гравець, якого назвуть по номеру, не встане або встане інший гравець, то йому дається завдання: пострибати навколо гравців на одній ніжці. Після цього гравець називає новий номер за своїм бажанням.
особливі зауваження: Кожен гравець повинен запам`ятати свій номер і не вставати без виклику.
