Що повинен уміти дитина в 3 роки

Розвиток дитини 3-х років

Як розвивати і виховувати дитину 3 років

До трьох років у дитини вдосконалюється координація рухів, купуються більш складні навички. Малюк їсть сам. За умови постійної практики він може самостійно одягатися і роздягатися: застібати ґудзики, натягувати колготи, взуття. Хоча малюк ще може плутати ліву і праву туфлю і надягати футболку задом наперед.

Що стосується самостійності, то до трьох років малюк починає проявляти ініціативу, піклуючись про інших.

Ви сміливо можете залучати його до участі у прибиранні або просити про допомогу при підготовці до сімейної вечері. Наприклад, попросіть його порахувати кількість членів сім`ї та дістати стільки ложок. Нехай малюк розкладе їх на столі. Привчайте його прибирати за собою посуд зі столу.

У три роки дитина хоче бути як мама і як тато. Скористайтеся цим і закріпіть за ним невеликі домашні обов`язки. Наприклад, дитині вже цілком під силу без сторонньої допомоги годувати рибок, поливати рослини, підтримувати порядок в шафі з іграшками. Зрозуміло, ваш контроль з боку необхідний. Якщо дитина освоює новий для нього заняття (випрати носову хустинку, полити улюблена квітка), обов`язково організуйте його роботу так, щоб малюку було зручно її виконувати. Навчіть дитину, як правильно слід робити ту чи іншу роботу. Ні в якому разі не лякайте дитину працею і не карайте їм за якісь невдачі або проступки. Обов`язково порівнюйте доручення для малюка з його можливостями, фізичним і психологічним станом. Хваліть його за бажання самостійно робити щось. Не впадайте у відчай, якщо ваша дитина вчора був самостійним, а сьогодні нічого сам робити не хоче. Щоб він щось зробив, йому повинно це подобатися.

Діти дуже спостережливі і швидко переймають звички і манери дорослих. Якщо вам не подобається щось у поведінці вашої дитини, озирніться навколо - може, малюк просто копіює вас або кого-то з ваших родичів або знайомих.

Особливу увагу потрібно приділити здібності дитини спілкуватися і висловлювати свої думки за допомогою слів. Як правило, у віці двох років відбувається різкий стрибок у розвитку мови. Це не означає, що ваша дитина повинна заговорити, як тільки йому виповниться два роки або на наступний день після свого дня народження. І хоча становлення мови у кожного відбувається індивідуально, більшість дітей саме в період між двома і трьома роками значно збільшують свій словниковий запас і починають говорити зрозумілою дорослим мовою.

Розвиток мови необхідно всіляко заохочувати. Рекомендується багато розмовляти з дитиною, але обов`язково спокійним тоном, не підвищуючи голосу. Якщо в словах малюка не все зрозуміло, не варто лаяти його за це або засмучуватися. Просто дайте йому можливість чути правильну мову, не спотворене «сюсюканням». Щоб розібратися, чи правильно ви зрозуміли, або виправити недоліки вимови, спробуйте повторювати за дитиною його слова. Наприклад, він попросив: «Мама, дай книжку». Запитайте його: «Дати тобі книжку?», Показуючи при цьому на неї. Якщо ви його не зрозуміли і він просив зовсім інше, він скаже вам про це. До того ж, розмовляючи з ним так само, ви даєте йому можливість ще раз почути правильну вимову слів.

Розвиток мовлення є одним з ключових етапів становлення особистості. Правильна, чітка мова залежить і від емоційного стану дитини. У цьому віці часто з`являється така проблема, як заїкання. Якщо не брати до уваги спадковості, то заїкання може виникати з таких причин:

- збуджений стан. Якщо дитина з якоїсь причини не мав можливості відпочити за день, його організм перевантажується і нервова система може відреагувати появою заїкання;

- дитини змушують виступати на публіці. Батьки часто грішать цим і змушують дитини демонструвати свої досягнення;

- дитини раптово сильно налякали або накричали на нього;

- батьки вирішили різко змінити систему виховання і встановити більш сувору дисципліну.

Є ще одна причина заїкання - неувага дорослих. У віці двох років дитина починає будувати складні довгі речення і спочатку робить це повільно, підбирає слова, збивається. Якщо дорослі переривають його, не слухають або слухають неуважно, не проявляючи належного інтересу, то дитина починає поспішати, збивається ще більше. Якщо ситуацію пустити на самоплив, то у малюка може розвинутися постійне заїкання, що, в свою чергу, може стати причиною формування різних комплексів.

Однак спокійний, терплячий, доброзичливий співрозмовник допоможе зняти нервову напругу. А увагу, вчасно приділену дитині, дозволить уникнути розвитку заїкання.

Потрібно пам`ятати, що розвиток мови нерозривно пов`язане з іншими аспектами повсякденній діяльності малюка. Дитина легко розуміє і засвоює слова, що позначають предмети і їх властивості, якщо вони пов`язані з діями, виконуваними регулярно. Потрапляючи в різні життєві ситуації, в яких він використовує всілякі предмети, дитина усвідомлює призначення кожного предмета і його властивості. Можна сказати, що розвиток мови прямо пов`язане з предметною діяльністю. Крім цього, великий вплив на розвиток мови надає розвиток дрібної моторики, а так само якість слухового сприйняття дитини.

До трьох років мова дітей стає більш зв`язковою і виразною, словниковий запас значно розширюється. Вони можуть становити невеликі оповідання, засновані на описі картинки або особистого життєвого досвіду. Спочатку малюк складає розповіді, спираючись на навідні запитання. Згодом історії стають все більш змістовними і самостійними.

Слід проаналізувати психічний розвиток своєї дитини. Про норми психічного розвитку дитини 3-х років ви дізнаєтеся з цієї статті.

Поради для батьків

У віці двох, трьох років велику роль відіграють розвиваючі ігри.

Розвиваючи, виховуючи дитину, граючи з ним, беріть до уваги характер і темперамент своєї дитини. Іноді буває важко втриматися від порівняння малюка з іншими дітьми. Однак це не приносить користі і може зробити згубний вплив на психіку дитини.

Розвивайте здібності дитини виходячи з його інтересів, а не ваших амбіцій. Моя дочка, наприклад, почала проявляти інтерес до тварин. З тих пір походи в зоомагазин стали у нас традицією. Ми виписуємо дитячі журнали про тварин, разом годуємо птахів (на кухні у нас дві годівниці), їздимо в зоопарк, дивимося фільми ВВС.

Завжди починайте нову гру з простого варіанту. Якщо ви бачите, що ваша дитина легко з ним справляється, - ускладнюйте. Тим самим ви підтримаєте інтерес до гри.

Оскільки відомо, що розвиток моторики рук стимулює роботу головного мозку, намагайтеся тренувати обидві руки дитини однаково.

Якщо ви збираєтеся грати в ігри, де потрібні наочні матеріали (вирізані геометричні фігури, наприклад), або хочете зайнятися аплікацією, раджу підготуватися заздалегідь, вирізавши всі необхідні фігурки. Діти у віці двох, трьох років неспроможні довго концентруватися на одному занятті і їм потрібно швидко бачити результат своєї діяльності.

Не варто списувати часті капризи дитини або бажання псувати речі на його поганий характер. Як правило, це результат того, що дитині просто нічим зайнятися. Намагайтеся вловити момент, коли малюкові вже набридла гра, і перемкнути його увагу на що-небудь інше.

Якщо ви збираєтеся приймати гостей, обов`язково продумайте, ніж в цей час буде зайнята дитина. Якщо ж гості приходять до нього, вам варто вирішити, яким чином будуть організовані їх ігри та розваги.

Дотримуйтесь певний встановлений режим. Це додасть впевненості вашій дитині

Залучайте до ігор всіх членів вашої родини. Наприклад, старшим дітям буде дуже цікаво разом з вами виготовити предмети, необхідні для ігор: вирізати фігурки, намалювати лабіринти і т. Д. Може бути, вони в процесі підготовки навчаться пришивати ґудзики?