У пошуках талантів

Як допомогти дитині знайти свій талант і розвинути його? Експерт журналу Домашний очаг відповідає на листи, які приходять до редакції.

питання: Моєму синові зараз 6 років. З раннього дитинства я влаштовую його в різні гуртки та секції: він займався плаванням, скелелазінням, ушу, тенісом, шахами, бальними танцями, малюванням, ліпленням і т. Д. Однак через пару тижнів занять дитина відмовлявся далі їх відвідувати. Згодом залишила тільки музичну школу, вибрала її сама: зрозуміти, чи є у нього здібності, так і не змогла. Тепер син відмовляється відвідувати і заняття музикою. Як допомогти дитині знайти в собі талант і розвивати його?

відповідь: Освітній ринок сьогодні пропонує захоплення і заняття на будь-який смак: від естради до моделювання літаків. Найпростішим способом вибору здається метод проб і помилок: спробуємо, сподобається - залишимося, не сподобається - підемо далі. Але цей метод дуже часто призводить до того, що дитина звикає йти від труднощів, замість того щоб навчитися їх долати. Тому важливо розуміти, що будь-яка діяльність дитини має свої особливості.

• Додаткові заняття в групах малюкам не варто починати раніше трьох років. Якщо дитина відвідує дитячий садок, водити його ще куди-небудь необов`язково.

• У початкових класах є сенс відвідувати одне-два позашкільних заняття. Після цілого дня, проведеного за партою, дитина потребує в русі. Спортивні тренування підходять найкраще.

• Молодші школярі і так відчувають серйозні навантаження, тому їм не варто займатися додатковими заняттями, якщо навантаження в школі більше 16-20 годину. в тиждень.

• У середній школі додаються заняття розвивального характеру: дитина може відвідувати різні гуртки за інтересами, наприклад, шаховий клуб, мовні курси.

• Активність дитини носить хвилеподібний характер. Періоди наполегливих занять, повні успіхів і наснаги, змінюються періодами «нічого не бажання». Проходить час, багато з того, що раніше дитина знала і вміла робити, забувається, але база залишається, і на цій основі знову починає дозрівати новий виток активності і т. Д.

• Дитина грає! Гра - це провідний вид діяльності в дошкільному віці. До шести років неможливо від дитини очікувати усвідомленого прагнення до досягнення будь-якої мети. У спільній з тренером або викладачем «грі» він пізнає навколишній світ і себе в цьому світі. Як будь-яка гра, заняття можуть набриднути, і тоді дитині стає нецікаво, нудно. Важливо знайти нові мотиви для продовження занять.

Кілька порад, які допоможуть вам справитися з можливими проблемами:

Маленькі поради :?