Як допомогти дитині визначитися з майбутнім? Від 10 до 14 років

заохочуємо бажання

У середніх класах у дітей збільшується число предметів в шкільній програмі, і у багатьох від великої кількості інформації голова йде обертом. Хочеться освоїти всі! Але так як фізично братися за все відразу неможливо, юний дослідник починає перескакувати з інтересів, як з купини на купину. Півроку він із задоволенням вчить іноземну мову і гітарні акорди, потім хоче малювати і втрачає інтерес до гітари, відмовляється ходити на англійську, але захоплюється географією. І батьки починають хвилюватися: він до всього ставиться поверхнево!

Без паніки! «Нехай дитина пробує, шукає, освоює. Зупинитися на чомусь конкретному він ще встигне. Зараз важливо дати йому можливість знайти справу до душі. Нехай змінює секції та гуртки. Єдине - домовтеся: якщо почав щось, отзанімалась три місяці. Саме за цей час можна зрозуміти, чи дійсно дитині не сподобалося нове заняття чи він вирішив відмовитися від нього через перших невдач, але насправді йому це близько », - рекомендує психолог Ірина Романова.

думаємо разом

Інший поширений привід для занепокоєнь - дитина не проявляє інтересу до жодних занять. Однаково встигає з усіх предметів, але нічим не захоплюється, про вибір професії не думає.

«У 7-8-му класах ще не всі діти всерйоз замислюються про вибір майбутньої спеціальності. Їх потрібно захопити цими роздумами, - розповідає психолог, гештальт-консультант, завідувач відділом групового консультування центру психологічної підтримки та профорієнтації молоді «Промінь» Ольга Бізін. - Ведіть діалог, щоб в результаті відшукати відповідь на питання: чому ти любиш займатися, які захоплення тобі до душі? Відповіді: люблю читати, гуляти, грати - не приймаються. Важливо намацати сфери діяльності, які залучають підлітка. Для цього разом проходите різноманітні тести на схильність до професії. (Поставте в будь-якому онлайн-пошуковику такий запит - варіантів безліч! - Прим. Ред.) 

А ще дитина повинна правильно розуміти значення слів «професія», «спеціальність», «посада» і не плутати їх ». Крім того, фахівці радять на практиці демонструвати дитині можливі заняття. Зараз існує практика екскурсій для дітей на різноманітні підприємства. Як правило, центри по профорієнтації набирають групи по 10-12 дітей (від 12 років і старше) і разом з фахівцями будь-якої компанії проводять невелику прогулянку по офісах, організують майстер-класи з професіоналами, лекції.

Не поспішайте з висновками!

Є думка, що в 7-му класі вже можна точно визначити провідний спосіб мислення, до чого більше схильний дитина: до гуманітарних або точних наук. Але фахівці радять: не поспішайте з висновками!

«З точними науками не так все просто, - зазначає дитячий психолог, керівник тренінг-студії« Ключ » Ольга Гаврилова. - Нерідко схильність до точних наук виразно проявляється вже в 5-6-му класах. Це перша хвиля. Але є і друга! Вона «нокаутувати» ближче к 9-ому. Особливо це властиво хлопчикам, визначити схильності дівчаток найчастіше виходить раніше. Так ось дуже важливо не пропустити цю другу хвилю, чи не записати дитину помилково в гуманітарії. Адже часом учень може сказати, що не любить алгебру лише через складнощі у вивченні предмета ».

Що робити батькам?

Порада. Радянський і російський психолог Євген Климов, методолог психології праці та профорієнтації все різноманіття видів діяльності розділив на 5 типів. Щоб зрозуміти, до якого з них належить ваша дитина, рекомендується скласти список всіх його досягнень: перемоги на олімпіадах, вдалі проекти та виступи. Чим більше деталей, тим простіше визначити тип особистості.

1. «Людина - природа». Йому цікава сфера діяльності, побічно або безпосередньо пов`язана з живою природою: починаючи від сільського господарства, дослідження рослинного світу (вчений-біолог, садівник), тварин (ветеринар) і закінчуючи медициною.
2. «Людина - техніка». Головний критерій - любов до техніки (машин, механізмів, видам енергії).
3. «Людина - людина». Предметом любові є homo sapiens. Відповідні для «людинолюбних» людей професії безпосередньо пов`язані з тісними міжособистісними контактами: психолог, педагог, лікар, менеджер, перукар.
4. «Людина - знаковий образ». Якщо дитина проявляє інтерес до схем, цифр, любить інформатику і філологію, це його тип. Відповідні спеціальності: перекладач, архітектор, модельєр, програміст.
5. «Людина - художній образ». Це творчі люди. Любов до мистецтва передбачає наступні види занять: артист, музикант, дизайнер, письменник, режисер і ін.