Розвиток дитини в доу
Всі батьки мріють про прегарних майбутньому для своїх обожнюваних дітей. Але не завжди знаходиться час для занять з дитиною, а іноді просто не вистачає терпіння і знань. Як порятунок - дитячу освітню установу. Відвідувати ДОУ можна з 3 років, але краще адаптуються діти 2 років.
Дитина в цьому віці ще дуже прив`язаний до мами і відвідування ДНЗ може стати серйозним стресом для малюка. Діти адаптуються по-різному, але процес цей досить тривалий. Найчастіше групи переповнені, і приділити увагу кожній дитині дуже важко.
Відвідування дитячого садка грає важливу роль в житті дитини. Дитина в дитячому саду отримає важливий навик спілкування, що дозволить в подальшому пристосовуватися до нових колективам і обстановці, не боятися нових людей. Центр дитячої творчості або дитячий клуб прекрасно зможе сприяти адаптації, розвитку дитини в ДОУ вдосконалення його здібностей. Адаптація дитини в ДНЗ буде проходити поступово. Її можна почати з відвідин дитячого центру або клубу.
У дитячому садку починають закладатися такі якості як цілеспрямованість, самостійність, наполегливість у вирішенні поставлених цілей. Це важливий період і починається він з трьох років. Отже, дитячий сад відіграє велику роль в становленні особистості.
Вибір ДОУ залишається за батьками. Саме від того, яку установу виберуть батьки, залежить обсяг знань дитини, наскільки він буде комунікабельний, цікавим, незалежним, сформованим фізично і розумово.
Батькам важливо, щоб поки вони на роботі, дитина була нагляду. У цьому полягає основна функція ДОУ. Але крім того вихователь працює над всебічним розвитком дитини. Існують програми навчання, які дозволяють підготувати малят до школи. Тематика проведених занять відповідає віковим особливостям, а методи різноманітні.
Розвиток дитини в ДОУ відбувається за кількома напрямками: лінгвістичне, фізкультурно-оздоровче, художньо - естетичне, пізнавальне. В першу чергу на заняттях розвивається дрібна й велика моторика - стрибки, ходьба, біг. Дрібна моторика впливає на вміння дитини справлятися з дрібними предметами. Такі дії зажадають від малюка скоординованих рухів. Від того як дитина зможе навчитися керувати дрібними рухами залежить розвиток мови. Такі заняття як малювання, ліплення, конструювання впливають на інтелектуальний і сенсорний розвиток дитини.
Питання соціалізації дитини теж дуже важливі. В першу чергу вміння обслуговувати себе самостійно дозволять дитині швидше освоїтися в соціумі. Саме самостійність розвивається в дитячому саду. Домашні діти гірше адаптуються і засвоюють нові вміння та навички.
Інтелектуальне і творче розвиток дитини в ДОУ має велике значення. Розвиток пам`яті, фантазії, кругозору, творчого мислення відбувається за допомогою спеціальних методик. Ця підготовка дозволить дитині успішно навчатися в першому класі.
Фізичне більш розвинутою теж має величезне значення. В основному це вдосконалення тих умінь і навичок, які вже є у дитини. Ігри на спортивному майданчику, фізичні вправи, спортивні конкурси. Все це сприяє зміцненню імунітету і здоров`я, фізичного розвитку дитини.
На заняттях з лінгвістики вихователі навчають правильно висловлювати свої думки, поповнюють словниковий запас. У багатьох дитячих садах починають вивчати другу мову, так як це дуже вдалий час для вивчення іноземних мов.
На заняттях малюків знайомлять з навколишнім світом, днями тижня, календарем, часом, закономірними змінами в природі, з роботою людей. Це сприяє розвитку інтересу до навчання.
З ростом можливостей і потреб у батьків з`явилися можливість вибирати садок, в якому до дитини ставляться краще, навчають якісніше. З`явилися сади з використанням вальдорфської педагогіки, з системою Монтессорі. Та й звичайні садки прагнуть змінити назви, наприклад, дитячий сад з морально-естетичним розвитком і т.д.
Садок повинен бути таким, що радує і дитини і батьків. Навіть важко адаптується дитині може створити такі умови, в яких він зможе спілкуватися з дорослими і дітьми, розвиватися. Головне не здаватися, пробувати різні варіанти, виявляти готовність шукати нові підходи і гнучкість.
Зараз багато дітей в школу приходять з різних дошкільних установ, в тому числі і ті, хто виховувався вдома або з нянею. Це вже не рідкість. І вони адаптуються до шкільного життя нітрохи не гірше. Але на користь садків одну дуже важливу обставину: дітям трирічного віку потрібне спілкування з однолітками. І це обов`язкова умова.
Крім того що дитина отримує таке необхідне спілкування з однолітками, він ще вчиться спілкуватися з дорослими. Він починає розуміти, що крім мами є люди, яких потрібно слухати і навіть підкорятися.
Важливо, що в колективі дитина вчиться дотримуватися встановлених правил. Одних занять в садочку часто буває замало. Батьки повинні теж займатися з дітьми. У фізичному та інтелектуальному розвитку мама може дати чимало своїй дитині.
Дошкільний вік важливий етап в житті людини, під час якого формуються його особистісні задатки, загальні вміння, які потрібні в повсякденному житті.
всебічне розвиток дитини в ДОУ забезпечують дидактичні ігри. Найголовніше її призначення - розвиток моторики. Ненав`язливо послідовно під час ігор готується спритність рук, готуючи дитину до школи. А ще такі заняття розвивають мова, вчать спілкуванню, розвивають посидючість, вчить зосередити свою увагу на одному предметі.
Навчання застібання і розстібання гудзиків, зав`язування шнурків, надягати і знімати одяг дуже важливо і сприяє розвитку моторики дитини.
Падалка теж дуже важливе заняття. Діти із задоволенням займаються ліпленням, вирізуванням, склеюванням виробів з паперу. Важливо щоб вироби не видалися малюкові занадто складними і не лякали його. Дуже цікаво дітям малювати. Вони передають на папері свої почуття і враження, розповісти про які не завжди можуть.
Головним показником ефективності підготовки дитячого садка є успішне навчання дитини в школі.
