Як захопити юного гуманітарія програмуванням?

Навіщо дитині розбиратися в програмуванні?

Почнемо з відповіді для амбітних батьків - це дуже перспективно. IT проникає в усі сфери нашого життя: «розумними» стають будинки, транспорт і одяг, медичні комп`ютери вже здатні ставити діагнози з високою точністю, а роботи-хірурги - успішно оперує пацієнтів. Ми спілкуємося через месенджери, займаємося спортом з фітнес-браслетами, навіть підібрати собі гардероб на завтрашнє побачення можна через спеціальний додаток. Кількість пристроїв, підключених до Інтернету, перевищила чисельність населення Землі ще в 2008 році, а до 2020 року очікується, що загальна мережа буде пов`язувати більше 30 мільярдів гаджетів.

За оцінками оксфордських дослідників з Martin School`s Programme on the Impacts of Future Technology, протягом найближчих двадцяти років до 45% існуючих робочих місць в розвинених країнах будуть замінені роботами і комп`ютерними програмами. Це не означає, що люди залишаться без роботи - можна буде перейти в сфери, де машини не зможуть конкурувати з людським розумом (пов`язані з творчою дейтельность і комунікацією) або, навпаки, шукати спільну мову з штучним інтелектом, розробляючи програми і створюючи і обслуговуючи розумні механізми. Тому програмісти та інші фахівці зі сфери високих технологій будуть дуже затребувані. За прогнозами Міністерства праці США, кількість вакансій у цій сфері з 2014 по 2024 рік зросте на 27%. Так що людина, що цікавиться IT, точно знайде собі гарне місце.

дочка хоче стати режисером?

Розподіл на технарів і гуманітаріїв досить умовно. Концентрація здібностей одного типу «в чистому вигляді» - досить рідкісне явище, часто ж буває так, що дитина відстає з певних предметів не тому, що у нього немає здібностей, а тому, що він не може знайти спільну мову з конкретним учителем або йому подобається тільки певний тип завдань в цій сфері (наприклад, школяр відмінно вирішує логічні завдання, але постійно забуває, що мінус на мінус дає плюс, і через це оцінка знижується). Тому нелюбимого предмету варто дати шанс, щоб розвиток був всебічним. Що стосується того, що дівчатка нібито від природи гірше встигають з математики і точних наук, недавнє дослідження вчених з університету Міссурі довело протилежне: нижчі результати у представниць слабкої статі зазвичай пов`язані з особливостями викладання та гендерними стереотипами, через яких дівчата менше цікавляться « чоловічими »предметами.

Алгоритмічне мислення і нова грамотність

Якщо дитина точно не хоче пов`язувати свою майбутню професію з IT, це не означає, що заняття програмуванням або робототехнікою НЕ будуть для нього корисні. Адже вони формують певний тип мислення - здатність розкладати будь-який складний процес на послідовність дій. Уміння думати таким чином розвиває логіку і структурує думки, воно допоможе оптимізувати повсякденні процеси і заощадити час і сили, що стане в нагоді спеціалісту будь-якої професії. Крім того, вимоги до базової грамотності змінюються з часом - якщо раніше «впевненому користувачеві ПК» було достатньо вміти поводитися з поштою, Word і Excel, то в майбутньому знання азів програмування може стати цілком очевидним навиком практично для будь-якого співробітника. У медицині знадобиться вміння працювати з гігантськими базами даних, в будівництві - навички роботи з 3D-принтером, вчителі матимуть справу з освітніми онлайн-платформами, і навіть агрономів доведеться програмувати сільськогосподарських дронів і налаштовувати автоматичні системи поливу.

З чого почати?

Юрій Горвиць, кандидат психологічних наук, фахівець в галузі використання комп`ютерних технологій в освіті: «Існують спеціальні методи залучення хлопчиків і дівчаток в основи кодинга, наприклад, такі спрощені мови програмування, як Scratch або Alice. Це спеціальні «айтішной» інструменти, за допомогою яких хлопці можуть за допомогою дуже простих дій створити працюючу програму - наприклад, якусь невигадливу гру. Ці інструменти дозволяють робити всякі цікаві речі з конструктором LEGO або роботом Arduino. Головне, щоб це було весело, цікаво та не надто складно. Добре, якщо діти потім зможуть написати текст про вийшла грі або роботі, або зняти фільм, або зробити мультфільм. Все, що пов`язано з візуальними мистецтвами, добре об`єднує гуманітарну і технічну завдання: з одного боку, ми формулюємо і озвучуємо якісь смисли (наприклад, ідею мультфільму), з іншого, задаємо послідовність завдань, які можна вирішити за допомогою інформаційних технологій ».

Дмитро Судаков, керівник проекту «Атлас нових професій»: «По-перше, потрібно пояснити дитині, як розвиваються технології і як може виглядати світ майбутнього - розповісти про найцікавіші винаходи, познайомити з науково-фантастичними книгами і фільмами (відомий винахідник і мільярдер Ілон Маск, наприклад, черпає натхнення в романах Айзека Азімова) . По-друге, потрібно розібратися, що цікаво самій дитині, і які точки дотику зі світом технологій тут можна знайти. Якщо у нього є цікаве хобі, про яке він хоче розповісти іншим людям, можна разом з ним створити найпростіший сайт на основі конструктора начебто WIX, а потім перейти до більш докладного вивчення структури веб-сторінок і мов програмування. Найкраще, якщо дитина навчається в ході роботи над захоплюючим проектом: тоді він буде намагатися заради конкретної мети, а не якоїсь абстрактної користі ».

Наргіз Асадова, гендиректор школи професій майбутнього CrushPro: «Важливо пояснити дитині, що кодинг - це необхідний навик XXI століття, і його хоча б базове знання потрібно не тільки технарям, але і представникам творчих професій - наприклад, журналістам і письменникам. Щоб створити своє медіа, потрібно не просто скористатися найпростішим конструктором сайтів, але і виникають в різні нюанси. Свою книгу зараз можна випустити без участі видавництва, якщо вмієш користуватися програмами для верстки та ілюстрації. У Пало-Альто, «столиці» Кремнієвої долини, є школи, де дітей вчать робити газети, журнали, сайти, Youtube-канали - для цього їм потрібно вміти програмувати, знімати цифрове відео, монтувати його працювати з графічними редакторами.

Якщо дитині показати, як ці технології можуть бути пов`язані з його творчими амбіціями, йому буде легко захопитися. У нас в школі ми з першого уроку готуємо дітей до того що вони будуть працювати над якимось проектом. Їм подобається, що вони щось нове створюють - це як вміння малювати, здатність втілити свою ідею. На перший погляд, програмний код може виглядати страшним, але методики «плавного входу», що дозволяють поступово освоювати все більш складні прийоми ».

Перші кроки

Зацікавивши дитини темою IT, можна записати його в який-небудь цікавий гурток - наприклад, один з тих, про які ми розповідали в недавній статті. На таких заняттях дитина може досить швидко побачити результати своєї праці - придумати дизайн будь-якого предмета і роздрукувати його на 3D-принтері, запрограмувати робота на найпростіші дії або створити мобільний додаток. Але можна вивчати програмування і вдома - за допомогою спеціально розроблених для дітей інструментів та ігор. При цьому починати можна дуже рано, не чекаючи, коли дитина піде в школу - існують цікаві рішення, орієнтовані на дітей від чотирьох років, які поступово навчать дошкільника мислити в термінах кодинга і підготують його до вирішення складніших завдань.

Корисні платформи і гри