Конспект ігрового класної години про птахів для 2 класу

Ігровий пізнавально-розважальний класна година на тему «Пернаті друзі» у 2 класі

цілі: Розвивати у дітей інтерес до світу природи-виховувати екологічну і естетичну культуру.

хід заняття

I. Вступне слово.

учитель. У будь-який час року, навесні і влітку, восени і взимку, в містах і селах, в степу і на полях, в садах і парках і найбільше в лісі ми бачимо і чуємо птахів. В одні сезони року птахів більше, в інші - менше. Навесні звідусіль чуються дзвінкі трелі, посвисти, писк, переливи тихих і гучних голосів. Влітку пісень менше. А восени і взимку птахів майже не чути. Звичайно, в зимовий час птиці в лісах теж є, але мовчазність їх викликана тим, що зимовий день короткий, а птахам треба встигнути насититися на довгу зимову ніч.

Діти по черзі читають вірші Михайла Глазкова «Поділіться з птахами їжею ...».

1-й учень.

Поділіться з птахами їжею,

Накришить хліба їм на блюдце.

Нехай вони під хуртовинні бідою

Чи не опустять крила, які не зігнуться.

2-й учень.

Поділіться з птахами їжею,

З малими друзями, земляками,

Якщо дорожите дружбою тій

І серця в грудях у вас не камінь.

3-й учень.

Поділіться з птахами їжею,

Щоб вони, як тільки сніг розтане,

Пронеслися над полою водою

До своїх гніздівель гучної зграєю.

4-й учень.

Поділіться з птахами їжею,

І вони відплатять доброї піснею.

Ну а з піснею жити-то цікавіше,

До ста років все будеш молодий.

Поділіться з птахами їжею!

II. Основна частина гри.

Конкурсна програма.

1. Перелітні птахи.

Діти діляться на дві команди, в кожній по 6-7 чоловік. Учитель. Хлопці! Нехай перша команда назве перелітних птахів, а друга - зимуючих. Кожній команді потрібно назвати по 5 птахів. За правильно виконане завдання ставиться 5 балів.

(Зимуючі: снігур, поползень, клест, синиця, горобець и др перелітні: журавель, ластівка, грач, зозуля, соловей і ін.)

Учитель. Птахи, подібно квітам і деревам, сприяють художньому сприйняттю природи. Прагнення до краси і здатність розуміти її виникли у людини в процесі спілкування з природою. Серед них квіти і птиці по яскравості виробленого враження займають особливе місце. Вони приваблюють не тільки багатством форм і фарб. Квіти, як відомо, запашні, а птахи співають. Це надає природі особливий аромат і звукове забарвлення. Спів птахів приваблює композиторів найчастіше і є основою для зображення картин природи. Важливе значення має, звичайно, і образ самого птаха.

В цьому відношенні найбільшу данину від композиторів отримав лебідь, голос якого вкрай рідко доводиться чути. І тим не менше музичні фрази, присвячені лебедю, і у Чайковського ( «Лебедине озеро»), і у Гріга ( «Лебідь»), і у Сен-Санса ( «Лебідь» з сюїти «Карнавал тварин») настільки виразні, що, будучи одного разу почутими, чарівно асоціюються саме з лебедем.

2. Про лебедів.

Зараз ми прослухаємо уривок з балету. Яка команда здогадається першої, що за музичний твір звучить і хто його автор, піднімає руки.

Діти слухають «Танець маленьких лебедів» з балету Чайковського «Лебедине озеро».

За правильну відповідь - 2 бали.

учитель. Птахи - усюди, але вони далекі від людини, живуть своїм особливим, часто незрозумілою, завидною життям, вільному - воля ... Постійно спостерігати їх, вивчати, милуватися красою неможливо. Зовсім інша справа - птиці в домашніх умовах. Спілкування з ними має пізнавальне значення, крім того, нерідко благотворно позначається на моральному стані людини, його характері.

Світ птахів цікавий. Спілкуючись з птахами, людина розширює наші знання про природу, вчиться краще її розуміти. Багато любителів пернатих тримають вдома канарок, папуг і ін. У домашніх умовах птахи починають наслідувати голоси різних видів птахів або інших звуків. Таких птахів називають пересмішниками. Звичайний шпак, наприклад, навесні може свистіти дроздом, іволга, нявкати кішкою, як би скрипіти відрами, булькати та інше. У Санкт-Петербурзі був відомий випадок, коли міський горобець Андрушко, який з раннього дитинства жив в квартирі разом з дорослим Щеглов, запозичив у щигля деякі голосові реакції і в певних умовах розмовляв по-щегліному.

Діти слухають запис «Ті, що говорять птахи».

учитель. А тепер проведемо ще кілька конкурсів, але спочатку журі оголосить підсумки перших двох.

3. Домашні птахи.

Учитель. У вас на столах по 8 карток з буквами, з них треба скласти 2 назви домашніх птахів. Яка команда впорається швидше і виконає всі вірно, отримає 2 бали.

Відповідь: гусак, півень.

Учитель. Наступний конкурс. На картці в ряд написані літери. Потрібно викреслити зайві літери, щоб отримати назви птахів. За це завдання - 1 бал.

Картка №1- МОЧРАМСАСЧЁЛ (орел.)

Картка №2: ЕМУРТЧКСМАЧР (качка.)

Учитель. Тепер я кожній команді буду по черзі пропонувати загадку. За кожну правильну відповідь ви отримаєте по 1 балу.

1) У воді купався, а сухий залишився. (Гусь.)

2) Чи не цар, а в короні, що не вершник, а зі шпорами. (Півень.)

3) З`явився в жовтій шубці - прощайте, дві шкарлупки! (Курча.)

4) Дивовижний дитина! Тільки вийшов з пелюшок, може плавати і пірнати, як його рідна мати. (Каченя.)

5) На лінійках сіли ноти і пурхають вгору і вниз. Але грати за цими нотах не вміє баяніст. (Птахи на проводах.)

6) «Зітру, зітру!» - Кричить, в кору, в кору стукає, живе в глушині лісовій і влітку і взимку, старанний працівник, лісової носатий тесля. (Дятел.)

7) Ну й весняна чорна птиця