Гра в 3 класі на тему: лікарські рослини
Класна година - гра, 3 клас. Лікарські рослини
цілі:
- виявити знання дітей про природу, лікарських рослинах, їх пользе-
- виховувати дбайливе ставлення до природи-
- прищеплювати екологічну культуру.
форма проведення: Гра-прогулянка.
попередня робота: Читання художніх творів-прогулянка, екскурсії в парк, в ліс, на гору- спостереження на дачних ділянках, в приватному секторе- розглядання картинок, ілюстрацій про природу, лікарських растеніях- читання описів лікарських рослин з книг: «Лікарські рослини» під редакцією Г . Н. Кадаева, М. Д. Шінской- «Лікування рослинами» Н. Г. Ковалевой- «Лікарські рослини» в науковій і народній медицині видавництва Саратовського універсітета- «Довідник з лікарських рослин» С. Я. Соколова, І. П. Замотаева- заучування віршів, пісень, прислів`їв, приказок, народних прикмет, загадок.
оформлення: в залі (класі) на килимі малюнок із зелених елементів - імітація лісу, лісової галявини: об`ємні або двосторонні сосонки, берізки, шипшина, липа, малина, смородина. Рослини: ромашка, подорожник, суниця (полуниця), конвалія, звіробій, м`ята, чистотіл, мати-й-мачуха, солодка, безсмертник, чебрець та інші широко відомі рослини-колоду (з корою) лежить на галявині, стоять 4-5 пенечков (з корою). Осторонь, на пні, - телефон.
музичне оформлення: Пісні та інструментальні твори про природу: «Я люблю тебе, Росія», «Коли йду я Підмосков`ям ...», «Край рідний», «Те берізка, то горобина» та інші.
Хід класної години
I. Гра-інсценівка.
Входить старшокласниця в костюмі Природи і зупиняється на галявині. Костюм - плаття блідих тонів - блакитне, рожеве, фіолетове і ін. З поясом. Збоку, на поясі букетик квітів. В руках композиція з гілок берези і квітів. На голові вінок. Фата або шлейф прозорий - капронову або газовий. Вальсує, кружляючи, зупиняється на галявині.
Учитель з дітьми підходять до «галявині».
учитель. О, люди, мислю я, у всіх у нас є Мати одна, на ім`я Природа!
природа (Голос здалеку). Я тут.
Учитель.
У неї для всіх вистачає доброти,
І ми живемо, зафіксувавши навіки
В душі її прекрасні риси -
Поля, луки, ліси, моря і річки.
Природа. А хто до мене поспішає?
1-й учень. Ми, діти, матінка Природа.
2-й учень. Прийшли до тебе просити лікарських рослин.
Природа. Скажіть, як можна сказати про них ще.
1-й учень. Трави життя.
2-й учень. Рослини-цілителі.
3-й учень. Жива сила.
4-й учень. Рослини, що дарують бадьорість.
5-й учень. Комора вітамінів.
6-й учень. Дивовижна жива сила.
7-й учень. Творіння природи.
природа. Як ви влучно, яскраво сказали про лікарські рослини.
учитель. Природа, дозволь пройти в твої володіння. Природа. Скажіть мені загадки про лікарські рослини, знаєте їх? Розкажіть вірші. Діти по одному загадують 2-3 загадки.
1) Чому ми дихаємо вільно
І долею своєї задоволені.
Хоч ростемо ми вздовж доріг
І нас топчуть сотні ніг? (Подорожник.)
2) Білі горошки на зеленій ніжці. (Конвалія.)
3) З запахом цієї рослини знаком навіть той, хто ніколи не бував в лісі, адже у деяких цукерок такий же приємний смак і запах саме завдяки цій рослині. (М`ята.)
4) Гірлянди білих маленьких дзвіночків висять навесні між загостреними листям. А влітку на місці квіток - червона ягода. Але не бери її в рот - вона отруйна. (Конвалія.)
ЛАНДИШ
Народився конвалія в травневий день,
І ліс його зберігає.
Мені здається: його зачепи,
Він тихо задзвенить.
І цей дзвін почує луг,
І птиці, і квіти ...
Давай послухаємо, а раптом
Почуємо - я і ти?
КУЛЬБАБА
носить кульбаба
Жовтий сарафанчик.
Підросте - вбереться
У біленьке платтячко ...
Легке, повітряне,
Вітерцю слухняне.
природа. Цікаві загадки і вірші.
Будь ласка, проходьте, та пам`ятайте правила про дбайливе ставлення до природи. Розсаджуйтеся зручніше, діти. Дякуємо.
А ось я вам загадаю загадки, які не відгадаєте. Спробуємо? Я буду показувати лікарські рослини, а ви назвіть їх і опишіть, для чого вони застосовуються.
Природа показує валеріану, малину, шипшина або будь-які інші лікарські рослини.
1-й учень. Валеріана. У лікувальних цілях використовується кореневище, має характерний запах. Збирати валеріану рекомендується в квітні і вересні. Застосовується при шлунково-кишкових, серцевих захворюваннях, неврозах і безсонні. Це хороший заспокійливий засіб.
2-й учень. Малина. Її сушать, з неї роблять варення і компот. Застосовують як потогінний засіб при високій температурі, ГРЗ.
3-й учень. Шипшина. Збирати його потрібно в вересні в суху погоду. Це хороший засіб для підвищення апетиту, в шипшині міститься багато вітамінів.
Природа. Молодці, хлопці, приємно ви здивували мене своїми знаннями. Але це ще не всі випробування, які я приготувала для вас. Пропоную вам взяти участь у вікторині «Лісова аптека».
Вікторина «Лісова аптека».
1) Якщо ти натер в дорозі ногу, як полегшити біль? (Прикласти лист подорожника.)
2) Яке болотяна рослина можна використовувати замість йоду і вати? (Сфагнум, чи торф`яний мох. Він добре вбирає кров і гній, містить дезінфікуючий речовина сфангол.)
3) Яка ягода може замінити лимон? (Журавлина, містить лимонну кислоту.)
4) Плоди яких чагарників багаті вітаміном С? (Чорна смородина, шипшина.)
5) Якими лікувальними властивостями володіє мати-й-мачуха? (Відвар з квіток і листя - хороший засіб від кашлю.)
6) Які хвороби лікує береза? (Бруньки берези використовують як сечогінний і жовчогінний засіб.)
природа. Спасибі, діти, ви дуже добре все знаєте про рослини, їх цілющої сили, виростете - будете народними цілителями.
Природа (вчителю, називаючи по імені-по батькові). Послухайте, будь ласка.
З трубки. Алло, лісова галявина? Кажуть з аптеки, зал фитобара, фітотерапевт. Просимо Природу, дітей зібрати рослини для вітамінного чаю. Будемо дуже вдячні.
природа (Звертається до дітей). Які рослини потрібні для вітамінного чаю?
діти. Плоди шипшини, чорної смородини, горобини, суниці, листя малини, ожини.
природа. Всі пам`ятають, як відомо. Молодці!
Дзвінок телефону.
учитель (Взяла трубку, послухала, звертається до дітей). Хто відповість фітотерапевта, які рослини потрібні для апетитного чаю?
учень (Бере трубку). Полин гіркий, деревій.
Фітотерапевт. З аптеки. Велике спасибі, діти.
природа. О людино Природа-мати ні річок і ні морів від очей твоїх не приховує. Ні РОСНО трав, ні блакитних озер ... Цінуй її довіру!
Учитель у телефону, набирає номер, чути зумер, потім лунає дзвінок.
учитель. Аптека, фітобар ... Наші діти хочуть з вами поговорити.
учень (У телефону). Ми вам можемо запропонувати рослини: листя мати-й-мачухи, подорожника, корінь солодки, соснові нирки, шавлія.
Аптека. Величезне вам спасибі! Для нашого бару так потрібні саме ці рослини. Зараз похолодало, стільки застуди, люди кашляють. Це прекрасний збір для грудного чаю.
1-й учень.
Всі багатства російського пейзажу
В повне володіння нам дано.
2-й учень.
Хуртовинні зим срібна пряжа,
Мереживо зелені весни.
Природа. Як чудово ви все знаєте про природні багатства рослин!
3-й учень. А є ще рослини лікарські. Можна я подзвоню в аптеку? Фітобар? Вам потрібні такі рослини - ромашка, квіти (або, не називаючи, загадує загадку або читає вірш), малина, плоди (можна вірш або загадку), мати-й-мачуха, липа, квітка?
Біла сорочка,
Жовтенький хустку.
Як звуть цілющий
Польовий квітка? (Ромашка.)
Намиста червоні висять,
З кущів на нас дивляться.
Дуже люблять намиста ці
Діти, птиці і ведмеді. (Малина.)
До чого ж квітка пригожий -
Він на сонечко схожий. (Ромашка.)
СТАРА ЛИПА
У нашому місті зростає
Липа золота,
Яскравим золотом цвіте,
Землю обсипаючи.
А на липі тієї живе
Золота птах,
Пісня, що вона співає,
Золотому іскриться.
Аптека. Ой, спасибі, спасибі, адже це для потогінний чаю при застудах.
Спасибо большое, хлопці, вам,
Хто з застудою прийде, чайку дам йому.
Адже людям всім відомо:
Чай потогінний пити корисно!
Звучить мелодія пісні Д. Кабалевського «Те берізка, то горобина» або «По малину в сад підемо», або «Мак-мак, червоний мак».
Природа. Як добре з вами ...
Дзвонить телефон. Учитель бере трубку і чує голос фітотерапевта з аптеки.
Фітотерапевт. Дорогі діти, мати Природа пропонує вам прийти до нас в фітобар, скуштувати нашого чудесного дивного чаю, чаю бадьорості. Приходьте будь ласка.
Звучить мелодія пісні «На чашку чаю» або «У самовара» з репертуару групи «Веселі хлопці». До зали фитобара входять діти, Природа, учитель. У залі розставлені 4 столика, на кожному з чотирьох видів чаю для частування: потогінний, вітамінний, грудний, чай для збільшення апетиту.
фітотерапевт. Отже, як ваші справи?
1-я група дітей. У нас поганий апетит!
фітотерапевт. Знайдіть в залі свої рослини і сідайте.
2-я група дітей. У нас млявість, втома, велика втомлюваність.
Фітотерапевт. Значить, вам потрібні вітаміни. Знайдіть по рослинах свій вітамінний чай.
3-тя група дітей (Тримаються за горло, голову). Застудилися, температура.
Фітотерапевт. Щоб вигнати застуду, треба добре пропотіти. Знайдіть свій чай - потогінний.
Якщо немає потрібних рослин, можна використовувати картинки з їх зображенням. Можна налити мед в горщики як рекомендовану добавку до чаю.
II. Чаювання.
Під час чаювання тихо звучить (в якості фону) мелодія «На дальній станції зійду» ( «Польові квіти», «Міські квіти» або «Подорожник-трава»).
діти. Дякую за чай.
III. Висновок.
Дерево, трава, квітка і птиця
Не завжди вміють захиститися,
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми залишимося одні.
природа (Звертається до дітей). Діти, скажіть, як можна вивчати лікарські рослини?
1-й учень. По картинках.
2-й учень. За гербарій.
3-й учень. За живим рослинам.
4-й учень. На прогулянках, екскурсіях.
Природа. Які правила треба знати, щоб зберігалися природні скарби лісу, поля, річки, дари природи і живих її мешканців?
1-й учень. У природі, в лісі, на лузі потрібно намагатися ходити стежками, щоб рослини не загинули від витоптування.
2-й учень. Не можна зривати рослини для букетів.
3-й учень. Букети можна складати тільки з тих рослин, які вирощені людиною.
4-й учень. Збирати лікарські рослини можна тільки в тих місцях, де їх багато.
5-й учень. Збираючи лікарські рослини, потрібно обов`язково залишати їх і в природі, щоб вони розмножувалися.
6-й учень. Є рідкісні рослини, їх рвати зовсім не можна - конвалія, валеріана, первоцвіт.
7-й учень. Охороняти треба не тільки рослини, але і комах, птахів, тварин.
Діти піднімають вгору картинки з намальованими конваліями, фіалками, пролісками, лататтям, дзвіночками.
Діти. Цих квітів на землі дуже мало. Їх треба берегти. М`яти, топтати, рвати для букетів - не можна! Вони занесені до Червоної книги.
Квіти можна намалювати на картці з двох сторін, прикріпити зображення до палички, рейці і т. П.
Природа. Молодці діти, правильно. Величава, багата, могутня природа нашої Батьківщини. Але і зелений ліс велетень, і річка за околицею, і мурашник в парку потребують нашого захисту.
діти (всі разом).
БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ
Є одна планета - сад
В цьому космосі холодному.
Тільки тут лісу шумлять,
Птахів скликаючи перелітних.
Лише на ній одній побачиш
Конвалії в траві зеленій.
І бабки тільки тут
У річку дивляться здивовано.
Природа. Бережи свою планету,
Адже інший у світі нету!
(Звертається до господині фитобара.) Велике спасибі за чудові лікувальні чаї.
господиня. Вам спасибі за рослини, за вірші, за те, що ви дуже хочете дбати про рідну природу. Я вам подарую рецепти чаю з рослин. (Роздає листівки з рецептами дітям і гостям.)
