Як відповідати на дитячі запитання
Дитячі питання: як на них реагувати і відповідати?
«Бабуся, коли ти була жінкою, ти в салон краси ходила?»
«Ось є чоловік і жінка, вони танцюють, а діти-то звідки потім беруться?»
«Мама, а ти ніколи не помреш?»
«Чому літак не падає, а висить в повітрі?»
«Що значить заснув назавжди?»
«А наш будинок не впаде, коли ми повернемося?»
«Чому буває війна?»
(З родинного архіву)
Як відомо, одна з основ успішної навчальної діяльності - здатність дитини самостійно мислити, узагальнювати, порівнювати і прогнозувати різні явища і події. Ця здатність знаходить своє відображення в дитячих питаннях. Якщо ми правильно і своєчасно реагуємо на них, у дитини виникає і закріплюється інтерес до знань і подальшого навчання. Наша реакція на дитяче питання може, як стимулювати пізнання, так і гальмувати його.
Діти будь-якого віку задають питання, які є свідченням дитячої допитливості. Але в певному віці, а саме після 5 років, питань стає більше, і вони ускладнюються. Деякі почемучки ставлять в безвихідь навіть найосвіченіших і начитаних батьків.
Давайте з самого початку домовимося, що бажання дитини задавати питання - це нормально. Чим більше діти ставлять запитань, тим активніше розвивається їх інтелект.
Найчастіше діти задають питання про те, що їм незрозуміло або про що вони розмірковують: про явища природи, про поведінку тварин і людини, про життя і смерті і багато інших. Деякі питання можуть неодноразово повторюватися, що не повинно вас ні дратувати, ні насторожувати.
Що, перш за все, слід мати на увазі, коли виникає ситуація, в якій дитина чекає від вас відповіді на хвилюючі його питання?
По-перше, дитина не вимагає від вас одномоментного вичерпного розповіді. Можна відповісти коротко і перенести спілкування на інший час.
По-друге, обов`язково треба враховувати вік дитини. Моя подруга, науковець, на питання 7-річної дівчинки «Як народжуються діти?» Почала довго, з усіма фізіологічними подробицями і науковими термінами відповідати дитині. На щастя, дитина через 2 хвилини втомився від природничо-наукового розповіді й втік грати.
По-третє, відповідати треба рівно стільки, скільки дитина питає. Відповідаючи на те ж питання «Звідки беруться діти?» Досить спочатку розповісти, що дитина росте і розвивається в животі у мами, з маленької клітинки. Пізніше можна подивитися в книгах або Інтернеті, як змінюється дитина протягом 9 місяців. Ви самі можете розставити акценти при відповіді на неминуче виникає дитяче питання. Діти, особливо дівчатка, люблять історії про те, як Попелюшка зустріла принца і як вони полюбили один одного. Ви ж не хочете зруйнувати світ дитячих фантазій і казки? Кожна дівчинка мріє про принца і мріє стати принцесою. Цей крихкий чарівний світ дуже легко знищити науковим розповіддю про біологічну природу людини. Всьому свій час. Ви ж не прагнете розвінчати міф про Дідуся Мороза. Так чому в такому тонкому і делікатному питанні про зародження нового життя потрібно «йти в ногу з часом»?
Свідомість дитини має бути підготовлено до сприйняття більш складної інформації. Мова йде не про удаваної сором`язливості і лицемірства, а про дбайливе ставлення до тендітної психіці дитини. Якщо питання про народження дітей турбує вашого малюка, можна з опорою на книги (вони давно вже є в продажу) і пізнавальні фільми докладніше поговорити з дитиною на цю тему.
Моя дочка в 7 років дуже наполегливо запитувала про те, як клітинка, яка є у чоловіка, потрапляє в животик до жінки. Мене врятувала «Енциклопедія сексуального життя», написана відомими французькими медиками в 1973 році. Книга була переведена на багато європейських мов і призначена для сімейного читання. Вона прекрасно ілюстрована. Без неї, мабуть, я б не впоралася. Впевнена, що ви можете знайти свою «паличка-виручалочка». Тільки, будь ласка, будьте обережні при виборі ілюстрацій і тексту: твердження про те, що дитина в 7 років вже повинен все знати, помилково! У нормально розвивається дитини ніколи не проявиться «нездорове» цікавість. Але якщо ви, випереджаючи події, озброїте його непотрібними знаннями, може статися фіксація на сексуальному темі.
Відповідаючи на «лякають» дитячі питання, не будьте зарозумілі або надто поблажливі, лицемірні і нещирі. Адже дитина повністю вам довіряє. Ніколи не можна говорити: «Ось виростеш і дізнаєшся!», «Не знаю і знати не хочу!», «Відчепися зі своїми дурницями!» Та ін.
Якщо відмахуватися від дитячих питань, то дитина втрачає інтерес до навколишнього або знаходить не найкращі джерела отримання хвилюючою його інформацією. Не починайте розмову з дитиною, не маючи достатньо часу, краще перенесіть її на потім і не соромтеся зізнатися у своїй некомпетентності. Багато люблячі батьки, навіть не маючи педагогічної освіти, знаходять цікаві прийоми спілкування з дитиною.
Одна мама ділилася таким досвідом: «Ми з 6-річною донькою збираємося на диван, беремо туди різну смакоту і серед м`яких подушок, уявляючи, що це наш затишний будиночок, розмовляємо про все. Дочка запитує мене про те, що її турбує, як вести себе з подружками, які не беруть в гру, чому є злі діти і про багато іншого. Це тільки наш час і простір, ніхто не втручається і не відволікає. Дивуюся, чому інші скаржаться, що у них немає контакту з дитиною, адже це так просто! »
Іншим труднооб`яснімим питанням є питання про смерть. Після 3 років, у одних раніше, у інших пізніше, тема смерті починає цікавити дітей. Найчастіше ці питання виникають у зв`язку зі смертю когось із близьких родичів або улюблених вихованців. Чим тривожніше і вразливішим дитина, тим уважніше слід поставитися до його питань. Невірна ваша реакція, замовчування або зайві подробиці можуть привести до появи страхів.
Напевно, ви будете здивовані, якщо довідаєтеся, що, задовольняючи інтерес дитини, що проявляється до цієї теми, ви зміцнюєте його почуття безпеки.
Відомо, що в залежності від віку діти по-різному сприймають смерть. До 5 років вони вважають, що смерть - це тимчасове і оборотне явище. Пізніше, з 5 до 8 років, діти розуміють, що життя будь-якого живої істоти на Землі конечна, проте не співвідносять цю думку з собою: «Все смертні, але я ж не помру». І тільки після 8 років діти поступово починають усвідомлювати незворотність смерті для будь-якої людини.
В один з тихих суботніх вечорів ми з моєю 7-річною донькою подивилися фільм «Міза ми». Фільм про 10-річній дівчинці, у якої померла мати, і вона, не прийнявши мачуху, поїхала в село до бабусі, де подружилася з вовчицею і вовченятами. Весь фільм пронизаний горем цієї дівчинки, в ньому майже немає слів. Кульмінаційним моментом у фільмі є епізод, коли
дівчинка намагається врятувати від браконьєрів, які вбили вовчицю, маленьких вовченят і з великими труднощами переносить їх у безпечне місце. Це місце дуже символічно, воно знаходиться біля підніжжя гори, на озері, де, за словами старожилів, живуть всі померлі люди і тварини. Моя дочка слідом за героїнею фільму також починає в це вірити. Вона дуже співчуває дівчинці з вовченятами і сподівається на диво. І тут режисер знаходить краще рішення - він повертає вовчицю, яка єдина потрібна вовченят, оскільки ті занадто малі і можуть вижити, тільки харчуючись молоком матері. У цьому місці моя дочка, яка так чекала цього моменту, починає стверджувати, що це не та вовчиця: у неї ніс був не такий! Тієї, яку вбили, немає, і вона не може воскреснути, з точки зору 7-річну дитину! Протягом години ми розмовляли з донькою на непрості теми: хто такі браконьери- чому вовченята можуть загинути без матері де живуть мертві: на небі чи, як у фільмі, на озері, звідки виникає голос матері, який чує дівчинка, і т. Д . і т.п.
Як слід реагувати на питання дитини про смерть? Перш за все спокійно і впевнено, без тривоги і паніки на обличчі. Діти миттєво «зчитують» невербальну інформацію і лякаються. Намагайтеся відповідати по суті, чи не пускаючись в довгий вигадливий розповідь, незрозумілий дитині. Цікаво, що багато дошкільнята довго продовжують плутатися в поняттях «живе» - «неживе». Вони можуть одушевляти і неживі предмети, і об`єкти. Наприклад, вони можуть вважати вітер і ураган живими. І не розуміти, чому, якщо тварина кидати як м`ячик, йому боляче і страшно.
Кілька років тому моя подруга відібрала у 8-річного хлопчика черепаху, яку він захоплено кидав об стінку цегляного будинку. На щастя, вона її виходила, вилікувала, і зараз ця дебела красуня живе в просторому тераріумі з двома подружками. Тому для початку непогано було б розібратися, чим відрізняється живе від неживого. Можна пограти в гру за типом «Їстівне - неїстівне». Ви кидаєте дитині м`яч: якщо це живий об`єкт - він його ловить, якщо неживої - пропускає. Можна наклеїти на великий картон картинки із зображенням живого і неживого в дві колонки, а посередині написати ознаки живого: дихає, росте, розмножується. Нехай дитина з`єднає лініями ознака і об`єкт.
Іноді діти запитують про померлого: «А дядько спить?» На таке питання не рекомендується відповідати ствердно, якщо дитина вже усвідомлює смерть як щось необоротне. Оскільки асоціація «смерть» - «сон» може закріпитися у свідомості малюка, і він може згодом боятися засипати. Дитині треба пояснити, що під час сну організм людини активно працює: за допомогою легких людина дихає, мозок обробляє інформацію, отриману за день (іноді уві сні до людини приходять рішення важких завдань), шлунок переварює їжу і т. Д.
Померлий чоловік відрізняється від сплячого якраз тим, що нічого не відчуває, не дихає, його серце зупиняється і не працює. Наступне питання, яке турбує дитини: чому людина вмирає? Розкажіть, що людина найчастіше вмирає від хвороб в старості, від нещасного випадку. Не слід лякати дитини смертю: «треба щось робити пальці в розетку - вб`є!», «Визирнеш з вікна - впадеш, розіб`єшся і помреш!», «Упірнеш в басейн - потонеш!». Так залякують бідну дитину тривожні батьки, і дитина починає розуміти, що всюди його підстерігає небезпека, і без мами і тата - ні кроку!
Коли людина вмирає фізично, він продовжує залишатися з тими, хто його любить, пам`ятає, думає про нього, він живе в фотографіях, в спогадах, можливо, в книгах або в картинах.
Коли доньці виповнилося 5 років, ми вперше взяли її на кладовище, так як кожну весну всією сім`єю відвідували могилу нашої бабусі. Дочка допомагала садити квіти, носила воду і постійно запитувала про те, якою була бабуся. На кладовищі в травні часто буває сонце, співають птахи, починають зеленіти дерева, і сама обстановка не гнітюча, а заспокійлива. Думаю, що дитина повинна знати і шанувати своїх родичів, не тільки живих, але і померлих. Він не повинен лякатися смерті - це природно.
Постарайтеся бути уважними до будь-яких питань дитини, враховуйте особливості дитячого сприйняття і мислення, не перевантажуйте дитину зайвою інформацією, відповідайте з опорою на ілюстрації, так як у дитини-дошкільника ще домінує образне мислення.
