Нервово-психічний розвиток 2 роки

До кінця другого року життя дитина є вкрай цікаве і веселе істота з майже сформованим характером і маніфестной претензією на повну самодостатність :) Принаймні, сам маленький чоловік в останній ні на йоту не сумнівається :) Та й з чого б, власне, сумніватися -то? Судіть самі:

Моторика дворічного малюка розвинена вражаюче: впевнено освоївши всі види можливі пересування на двох і чотирьох кінцівках, дитина може легко ігнорувати будь-які бар`єри - мало яке місце в житло може вважатися для нього недосяжним. Багатьом з батьків дворічних бешкетників може здатися смішним тест, пропонований для оцінки його моторного розвитку дитини цього віку: малюк повинен вміти переступати чергується кроком через три-чотири розкладених на підлозі низьких брусочки. І це при тому, що в реальному житті маленька людина клацає, як горіхи, тести покруче - лазить вгору і вниз по легковажно залишеної в квартирі сходах-драбині, підіймається на пральну машинку (підставивши до такої батьківське крісло на коліщатках), і запросто розгортається на своєму триколісному велосипеді в тісному передпокої :)

Не менш вражаючий ривок вперед зробило і мовленнєвий розвиток дитини: до кінця другого року життя словниковий запас у більшості малюків перевищує 200 - 300 слів! Фрази, які включають не тільки прикметники і прислівники, але і займенники (!), Активно використовуються маленьким людиною для задоволення власних (дуже, варто зауважити, важливих :) потреб. Батьки дворічної дитини завжди дізнаються про те, що в даний момент йому потрібно - особливо часто таке оприлюднення має місце в магазинах дитячих іграшок :)

Інтелект дворічного малюка цілком можна вважати адекватно працюючим інструментом - як уже зазначалося вище, пристосованість до типових умов зовнішнього середовища (батькам і бабусям з дідусями :) у дитини виражена непогано, а це, по суті і є найголовніше прояв інтелекту. Втім, для розваги батьків і педіатрів дитина цього віку може безпомилково відповісти на питання, що стосуються сюжету короткого неіллюстрірованного розповіді, тільки що повіданого йому дорослим. Цей формальний тест, що відображає розуміння дитиною мови, також може здатися смішним тим батькам, що давно переконалися: їхній малюк абсолютно все почуте вдома і в гостях успішно мотає на вус, після чого разюче ефективно використовує засвоєну інформацію на своє власне благо :)

Щож, малюк цього віку дійсно може вміти багато - розрізняти основні контрастні кольори і знати назви останніх, наприклад. А також: грати в досить складні сценарні ігри-читати напам`ять дитячі (і навіть недитячі :) вірші- забавно танцювати в якості соліста і водити хоровод з іншими дітьми-малювати каракулі за допомогою олівців, фломастерів і пальців, попередньо запущених в кетчуп- штовхати і кидати руками мячік- акуратно перевертати сторінки книг і журналів-показувати, де у нього ніс, очі, рот, пуп (і навіть щитовидна залоза - якщо його навчити, зрозуміло) - співати сподобалися йому пісні-підстрибувати на місці і недовго стояти на одній нозі - відрізняти свої іграшки від чужіх- одягати шапку, шкарпетки і рукавиці ... Він може вміти в десятки разів більше - якщо, повторимося, його цьому навчити. Так що не втрачайте часу, шановні мами і тата - таких вдячних учнів і соратників по іграх, якими можуть бути Ваші дворічні діти, Вам не знайти при всьому бажанні :)Читайте також: