Сімейні відносини
Типи сімей. види сімей
Потрапляючи на дитячий майданчик, завжди опиняєшся немов на якомусь дивовижному поданні, де всі актори - діти - абсолютно професійно відіграють власні ролі. І ролі ці такі різні ...
Хтось носиться як заведений від гойдалок до качелей- хтось дзвінко регоче і запрошує інших дітей з собою поіграть- хтось дратується на всяке увагу, звернене до нього-а хтось скандалить, скупитися і б`ється ...
Багатьох батьків турбує один і той же питання: чому діти одного віку і виросли приблизно в одних умовах такі різні? Здавалося б, живи і радій: все крутиться навколо цих маленьких і зворушливих створінь! Зрозуміло, що характер і темперамент ніхто не відміняв, однак є ще дещо не менш важливе: мова йде про унікальний сімейному кліматі, в якому росте кожен малюк.
На нашому сайті ви знайдете багато статей з порадами та рекомендаціями щодо виховання дітей. Але обговорюючи питання виховання дуже важливо приділити належну увагу ролі сім`ї. Ми не живемо поодинці, більшість з нас об`єднані в сім`ї, як в єдиний організм, що володіє власним унікальним характером і системою життєвих орієнтирів. Недарма кажуть «Батьківська хата - основа основ».
Дитина народжується в сім`ї, і вона з перших хвилин життя починає чинити на нього потужне творче вплив. Сім`я все життя формує кожного з нас: перший досвід спілкування, улюблені страви, літературні та музичні уподобання, ставлення до дружби, моральні норми - все це закладається в сім`ї і продовжує жити в нас відгомонами навіть тоді, коли ми давно живемо самостійної, власним життям. Тому розглядати виховання як творчий процес і говорити про розвиток малюка ми просто не маємо права, не згадавши про найважливіше умови будь-якого розвитку - про сімейний кліматі.
Наведена нижче класифікація моделей сімейних взаємин не є строго науковою, в ній відображені лише найпоширеніші типи сімейних відносин. Більш того, я свідомо зробила наголос на можливе «обтяжлива» вплив різних типів сімей з метою показати витоки головних педагогічних помилок.
Наведені нижче моделі сім`ї отримані шляхом оптимального поєднання найбільш поширених типів сімейних відносин.
авторитарна сім`я
Це досить поширена модель відносин всередині родини. По крайней мере, для російського суспільства. У родині є лідер, він же - незаперечний авторитет, а всі інші - його підлеглі. Чомусь прийнято вважати, що авторитетом в такій сім`ї є виключно тато. Смію запевнити, подібне переконання далеко від істини, і за середньостатистичними даними, з невеликою перевагою в авторитарних сім`ях панує жінка.
Щоб було зрозуміло, про що йде мова, давайте згадаємо що стала крилатою фразу героїні Ф. Раневської з фільму «Підкидьок»: «Муля! Чи не нервуй мене! »Так чи майже так виглядають всі авторитарні сім`ї. «Ватажок» беззаперечно підкоряє собі всіх домашніх. Сидячи на вершині сімейного Олімпу, він не скупиться на цінні вказівки, щедро критикує і не терпить сторонніх ініціатив і втручання у власні плани.
На життя дитини, як ви розумієте, «ватажок» надає найбезпосередніший вплив, власне, як і на життя інших членів сім`ї. І не так уже й важливо, хто - мама або тато - є лідерами. Важлива сама стратегічна ситуація, в якій дитина росте, і її головні риси: негайне підпорядкування «ватажкові» і заперечення ініціативи «підлеглих».
Думаю, що для більшості батьків вже очевидний шлях розвитку дитини в такій сім`ї: в ситуації тотального придушення і підвищеного контролю складно вирости незалежною і сильною особистістю. А значить, безініціативний, сором`язливий і нерішучий підліток, який вийшов з авторитарної сім`ї, втілюватиме в собі помилки батьківського виховання.
Але не будемо поспішати і розглянемо ще декілька моделей сім`ї. Це допоможе нам краще зрозуміти природу всіляких педагогічних упущень, що здійснюються батьками.
Вільні сімейні стосунки
На противагу авторитарній моделі сім`ї існує модель, де відносини між членами сім`ї або слабо регулюються, або будуються на свідомому спрощення відносин, зняття всіляких умовностей і велику довіру. Неповні сім`ї, в яких є «батько вихідного дня», теж можуть бути віднесені до цього типу, але тільки в тому випадку, якщо в них будуть присутні ті форми відносин, про які ми говорили вище.
Чим відрізняється виховання дитини в сім`ї з вільними взаємовідносинами, теж, думаю, зрозуміло навіть далекому від психології людини.
Відсутність строгих меж і норм поведінки дає незрівнянно більше свободи. Часто в таких сім`ях звичні ролі розподіляються зовсім іншим чином або зовсім відсутні. Ну, скажімо, мама може виконувати фізично важку роботу, а тато при цьому наглядає за господарством або розводить кімнатні квіти. Або обоє батьків сильно зайняті кар`єрою, з`являються будинки пізно і бачать дитину лише у вихідні.
Такі батьки часто не бачать особливого сенсу вимагати один від одного виконання укорінених у свідомості більшості людей рольових дій, наприклад варити борщ або власноруч робити ремонт. Виникаючі побутові питання вирішуються у міру надходження і не є скільки-небудь значущою проблемою.
До вихованню дитини такі батьки підходять аналогічним чином: епізодично. Не сподобалося щось у поведінці дитини, або його вчинок пішов врозріз з миттєвим настроєм, слід негайне осуд, тоді як в іншій ситуації подібна поведінка дитини могло виявитися зовсім непоміченим.
Якщо спробувати охарактеризувати виховний принцип такої родини одним словом, то це буде визначення - «безсистемний».
Одні і ті ж дії дитини можуть гудити в одній ситуації і заохочуватися в інший, може бути присутнім надмірна похвала, яка не відповідає моменту, задаріваніе подарунками або, навпаки, емоційна сухість в найбільш важливі для дитини моменти.
До цього типу сім`ї належить і «творча родина», тому що найчастіше виховання дитини в родині людей, зайнятих творчістю, здійснюється епізодично. Батьки, часом, сильно занурені в себе і не встигають помічати всіх змін, що відбуваються в житті і характер їхньої дитини. Також вони нерідко сповідують так зване вільне виховання, при якому свобода дитини обмежена лише ситуаціями, що загрожують його здоров`ю (не розводити будинку багаття, чи не запливай далеко). В іншому дитина наданий самому собі, і будь-які поведінкові експерименти з його боку схвалюються і вітаються батьками. Основний виховний тезу в такій сім`ї - треба дати чаду свободу вибору і можливість дослідним шляхом самостійно дійти до істини.
Ми бачимо, що і в тому і в іншому випадку діти досить слабо відчувають межі дозволеного, і це, безумовно, певним чином позначиться на їхньому розвитку. Найчастіше такі дітки виростають в гіперсамостоятельних молодих людей, які готові використовувати будь-які можливості для досягнення своїх цілей, звикли покладатися тільки на себе і свої сили, але які, як це не парадоксально, можуть бути дуже невпевнені в правильності свого вибору і вчинку. Може бути, їх сумніви виявляться приховані від оточуючих, але всередині себе такі люди весь час шукають підтвердження своїй правоті, шукають доказів, знаків і ... часто не знаходять їх, продовжуючи жити в дискомфортному напрузі.
Сверхлюбящая і сверхопекающая сім`я
Виділяючи цей вид родини як окремий, я ризикую отримати здивовані репліки: «А що, в інших сім`ях дітей не люблять?» Так ось, випереджаючи здивування, скажу, що, безумовно, наявність батьківської любові як такої не залежить ні від яких типів. Однак в даному випадку ми будемо мати на увазі гіперлюбовь, яка обтяжує розвиток і стомлює малюка.
Уявіть собі ситуацію, коли мама не відпускає карапуза повзати по иолу, так як там холодно, брудно, жорстко і кругом мікроби ... Звичайно, більшість з нас скаже: «Ну і що? Скрізь мікроби! »Однак для когось подібний вчинок - відпустити дитину на підлогу - виявиться практично неможливим.
Деякі батьки носять малюків на руках до тих пір, поки дозволяють фізичні сили-хто-то передбачає будь-яку ініціативу крихти, роблячи за нього всі можливі справи, одягаючи, годуючи з ложки і збираючи іграшки за чадом предшкольного возраста- хтось позбавляє дитину можливості познайомитися з домашніми справами, мовляв, виросте - ще намоется підлог, а поки нехай відпочиває. Словом, варіантів гіперопекунства і гіперзаботи, які переховуються за маскою батьківської любові, безліч, а результат завжди приблизно один і той же. Малюки, позбавлені можливості адекватно пізнавати навколишній світ, з часом миряться зі своїм становищем і виростають в безініціативний, ледачих дорослих. Звичайно, ймовірність цього не стовідсоткова, але, тим не менш, риси втрати інтересу до навколишнього світу в тій чи іншій мірі зустрічаються у всіх «надто улюблених» дітей.
Ще один варіант розвитку подій для дітей, які відчувають на собі гіперзаботу, - це перетворення в «маминого синка» або «дочку». Не те щоб ці дорослі чада ліниві і байдужі до навколишнього, просто вони не отримали свого часу достатньо досвіду і тепер їм складно самостійно, без маминої шпаргалки, жити в агресивному світі дорослих.
Якщо говорити про зону ризику для формування «сверхлюбящей» сім`ї, то це, в першу чергу, пізні діти від пізніх шлюбів. Однак сюди можуть потрапити і інші сім`ї, дорослі члени яких відрізняються надмірною чутливістю до подій.
Ми розібралися з типами сімей, що мають в своєму фундаменті передумови для формування патологічних (не бійтеся цього слова!) Принципів виховання. Звичайно, в класифікацію сімей можна додати ще «зовсім нормальні» сім`ї, де батьки щасливі, мудрі, в міру дбайливі, ініціативні і налаштовані на успіхи і розвиток дітей.
